六年级上册书法教案-运用三学习写对联 通用版.docx

学习与运用（三）-学习写对联总第 课时 上课时间： 年 月 日一、教学目标1.介绍对联书写的相关知识。2.学会五字对联的折纸方法。3.运用学过的书体进行集字创作对联。二、教学重难点运用学过的书体进行集字创作对联三、教学准备多媒体课件、墨汁、毛笔等四、教学过程（一）导入新课师:同学们,每逢春节,家家户户的口上都贴上了红红的对联,增加了节日喜庆的气氛。对联又称楹联,在日常生活中,同学们还见过哪些地方贴有楹联呢？（商店 机关等等）师:同学们观察非常仔细,对联在人们的日常生活中,经常被运用。那么书写对联应该注意什么呢?今天,我们就来学习关于对联的知识 板书课题:学习与运用(三) 学习写对联(二)新授。1.出示课件第41页多宝塔碑集字对联“秋水净无生,莲花开有香”。引导学生观察,悬挂对联时有何讲究。上联在右边,下联在左边有没有哪位同学知道上下联是怎么区分的呢?2.师小结:尾字仄声的句子为上联,平声的为下联。一般情况下,一二声为平声字,三四声为仄声字。3.有时写完对联也会落款,落款分为上款和下款。4.教学折纸方法(1)首先出示多宝塔碑集字联:“月明满地水,云起一天山”。引导学生观察这是一副五字联。(2)课件动态画面出示折纸方法。引导学生观察并实际操作五字联的折纸方法。(3)推而广之:介绍其他几种折纸方法,如六字、七字、九字等教师用课件出示,并示范操作。学生动手操作,并小组互相评价。5.用自己选好的内容写对联、落款、铃印。教师巡视指导。完成后,学生互评。将写好的对联,挂在教室四周,举办一次对联展。(三)教师课堂总结1、对联的用处很多,名胜景点、各类活动中常常会用到,希望学们在生活中用心学习,学会运用。2.介绍孟昶与对联的故事-新年纳余庆,嘉节号长春。3.课后拓展,有时间的同学可以观看电视连续剧联林珍奇。4.选取古今名联,创作一幅作品。