二年级上册美术教案-2.6 可爱的玩具蛇丨岭南版 (5).doc

可爱的玩具蛇一、教材分析：教材猜谜语来导入，激发学生们的好奇心和探索心理。并通过欣赏有关于蛇的相关资料，让学生感受蛇的形态特征，感受其色彩强烈对比、传统花纹装饰的美感。通过观察蛇工艺品的造型色彩及组成要素，让学生感受以蛇形象设计的平面与立体造型。通过教材右上方提供的童话故事，激发制作会跳舞的蛇的兴趣。二、学情分析：二年级学生天真烂漫，爱说爱动，形象思维十分活跃，好奇心强，想象力丰富，好动、注意力容易分散；适合进行动手实践的设计教学活动。三、教学目标：(1)、知识和技能目标： 了解蛇的知识，欣赏各种蛇工艺品的造型美、色彩美、工艺美。理解设计与应用的关系。(2)、过程和方法目标：学习运用剪贴、添画的方法，设计制作简易的活动玩具蛇。(3)情感态度和价值观目标：体验设计、制作、展示活动的乐趣，培养设计意识和乐观健康的生活情趣。四、教学重难点：教学重点：学习设计制作简单的活动玩具蛇。教学难点：1.材料的选择与妙用。2.纸蛇会跳舞的科学原理。五、教法与学法分析1、教法分析：遵循“教学主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思路，将采用谈话法、欣赏法、讲授法、示范法进行讲解，了解学生思路，引导学生发现问题，通过老师的讲解与分析解决问题，突破重难点。2、学法分析：遵循“学为主体”的教学思路，通过谈话与欣赏，激发学习兴趣，在对图片和实例的观察与比较过程中理解和学习知识点，最后在课后练习中巩固本堂课的知识。六、课前准备和课时：1、1课时2、让学生准备卡纸、剪刀、胶水、蜡笔等。3、准备制作工具。七、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备教具准备：课件、玩具蛇等学具准备：卡纸、蜡笔、胶水、剪刀等。方便学生进行设计组合和装饰。课堂发展1. 猜谜语导入。 打开课本18页，板书课题。2. 欣赏图片。欣赏各种蛇造型的图片。 课件里的“蛇”是什么样子的？（有头尾，有花纹）它们有什么特征？（三角形的头、细长，弯曲的身体、尖尖的的尾巴）。 除了动物园里真实的蛇之外，还在哪里可以看到蛇的艺术品？（邮票、博物馆、工艺品店）它们用什么做的？（纸张、金属、塑料等等）。 我们该怎样才能做得像工艺品那样？（出示教师示范作品）3. 讲述故事。讲述故事会跳舞的蛇。引导学生想象：会跳舞的蛇是怎样形态？怎样制作一条会跳舞的玩具蛇？4. 示范技法。示范玩具蛇的设计制作方法和步骤。展示自己制作的多种多样玩具蛇。巡视辅导，为学生解决学习困难，发现学习问题。1. 猜一猜。2. 看一看，议一议：欣赏各种蛇造型的艺术品，进一步激发学习兴趣。通过欣赏蛇造型的艺术品，讨论作品的特征和设计制作方法，各抒己见，表达自己的观点。3. 听一听，想一想：感受动物童话故事的趣味性。想想自己设计一条怎样的玩具蛇。4. 学一学，做一做，温故知新：认真观看教师制作玩具蛇，学习制作的方法，观察制作方法和步骤。自主完成作业，有困难求助于教师和同学。欣赏课件，进一步激发学生的学习兴趣。聆听故事，激发想象，培养探究意识。通过直观示范教学，解决教学难点，培养技能。鼓励学生创新，培养想象能力和创造能力。展示与评价1. 展示评价。同学们分享学习成果，共享自己制作的玩具蛇。教师点评作品，给予鼓励及建议。2. 小结收获。玩一玩，评一评：玩玩自己制作的玩具蛇，互相分享学习成果，体验成就感。开展互相评价活动；介绍自己的作品；评评同学的作品；学用简单的美术词汇进行评价，培养审美能力。课堂延伸1. 蛇是人类的朋友。2. 绿色环保，生态平衡。了解生活中还有哪些会动的动物玩具，了解其活动的原理。将美术课程与日程生活联系起来。八、板书设计：可爱的玩具蛇特征：软、动、花纹