六年级上册美术教案-第4课线描画中的黑白对比▏人美版 (2).doc

线描画中的黑白对比课题：线描画中的黑白对比课时：1课时教材分析：本课属于造型表现学习领域，也是本套教材有关线条的系列内容之一。通过本课学习，学生可以在原有的认知上，进一步了解线描画中的黑白对比知识和形式美法则。感悟黑白对比的美感，对促进青少年儿童掌握明暗色调整体对比关系，发展思维概括力十分有利，同时也能打开学生眼界，提升学生的审美修养。在教学实践中，教师要多运用对比，观察，小组探究等学习方法，引导学生分析艺术作品中点，线，面的疏密排列方法，思考在细节部分是如何处理黑白灰关系的，如果是你还可以怎么表现创新等问题，引导学生进行创新性思维的发展，培养学生发现问题，解决问题的能力。学生的线描作品以装饰和写实两种风格为主，这提示教师可以给学生创设更加宽泛的艺术实践氛围，鼓励学生自由，大胆地进行艺术创新实践活动，促进学生健康人格的形成，教学目标：1、知识与技能学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则，运动点 线 面的疏密组合完成黑白对比的作品2、过程与方法以合作探究的学习方式为主，能用线的粗细 长短 聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品3、情感，态度和价值观引导学生产生对民间传统文化的热爱之情以及对美术学习的兴趣，形成可持续发展的意识教学重点：运用点 线 面的疏密组合，展示丰富的黑白对比效果教学难点：黑白对比运用巧妙，展示自己的个性特点学习准备：线描范画、学生作品、黑色记号笔、班班通等学习过程:一、导入新课：1、比较三种动物有何不同？（点|、线、面）2、又有什么相同点？（身体的颜色都是黑色与白色）3、那黑白对比给我们什么样的视觉效果？（简洁，鲜艳，对比强烈） 4、今天我们就来学习线描画中的黑白对比。板书课题：线描画中的黑白对比 5、那什么是线描画呢？（线描画就是用单色线条对物体进行勾画，并通过线条的变化来体现丰富的视觉效果。）二、 探究学习（一）欣赏鸟的变化图案 1、找一找画中运用哪些线条？ 2、这幅作品给你怎样的感受？（大小，形状不同的黑白色块线条的有机组合，使画面产生丰富的变化，给人以清新愉悦的感觉）（二）欣赏门神 1、请同学们认真观察门神中有没有黑白对比，在哪里？（脸部，鞋子） 2、除了黑白对比，整幅画还运用大面积的灰色，这些灰色的部分深浅都一样吗？是用什么方法体现出来的？（运用线条排列的疏密变化，排的越密，感觉越深，相反，排的越疏，感觉越浅。） (三) 探究讨论 1、对比门神与热带鱼巢中的母子们有什么不同？(错落有序的点） 2、对比门神与印第安人你发现有什么不同？（线条的粗细不同） 3、对比门神与牛仔裤他们又有什么不同？（黑白色块) 小结：通过分析我们发现疏密的线条，黑白的色块，错落有序的点，犹如跳动的音符演绎出优美的音律，书中的线描作品，以生动丰富的线条所表现出的变幻多姿的视觉世界，这正是因为巧妙地利用了线条的疏密和黑白对比。三、教师示范：如何画一幅黑白对比的线描画呢？第一步：构思（先想好要表现的主题）第二步：画主题（为了节省时间，老师把景物都表现出来了，你们看，窗户的颜色都一样吗？）四、学生作业1、 提出作业要求：请你用线描的方式，运用线条的粗细、疏密变化来表现一幅有创意的线描画。2、 学生做作业，教师巡视辅导。五、展示评价1、展示作品2、评价：你最喜欢谁的线描画，为什么？六、小结同学们，成功的黑白对比可以给人一种纯粹和谐、高雅的美，这种和谐正是线描画的魅力所在，其实在我们生活中还有许多用点、线、面进行黑白对比的物品：比如围巾，手提包，衣服等，希望大家善于观察生活中的点、线、面。板书设计画夜景点错落有致线粗细疏密 面黑白对比