七年级地理上册教学工作计划.docx

七年级地理上册教学工作计划 第一篇：七年级地理上册教学工作支配 七年级上册地理教学支配 本学期我担当七年级160班的地理教学工作。为顺当完本钱学期的教学工作，并取得良好的成果，我根据学科的特点，现将本学期七年级地理教学工作支配如下： 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作支配为指导，加强课堂教学，参考、推行杜郎口中学的课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。主动参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理，走向“会学地理。 二、 教学任务 本学期讲授义务教化课程标准试验教材。 三、学生状况分析 初一学生刚升入初中，虽然小学学过社会，有确定的地理初步学问，但大多数学生空间概念缺乏，不擅长综合分析问题，抽象思维实力差，缺乏科学的探究精神，一些学习成果好的学生，学习积级性高，学习地理的爱好深厚，求知欲强，但一些学习成果差的学生学习积级性不高，厌学心情较重。 四、教材分析 第一章让我们走进地理 本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理学问，其次节为“我们怎样学地理。分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。而其次节中“我们怎样学地理则通过引导学生画学校地图起先，从实际应用动身驾驭地理学习的基本工具地图，让学生切实感觉到地理学问源于生活，用于生活。 其次章地球的面貌 本章教材主要包括相识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础学问，同时又是关心学生确立正确世界观、人生观的基础学问，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。 “相识地球一节，教材从地球形态和大小，地球的模型地球仪，能确定地球外表任何一点的位置，较全面地介绍了地球。同时让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用处的地图，并能根据需求选择合适的地图。 “世界的海陆分布一节，教材首先向学生展示地球的海陆分布，通过直观形象的图形和具体的数据，向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比较，让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了特殊感性的相识。 “世界的地形一节，教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等概念，然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手，对陆地上的五种基本地形类型作了比较。在此基础上重点训练学生的读图实力。 “海陆变迁一节，教材分别从地表形态转变、大陆漂移与板块构造运动两部分来说明，通过大量实例说明地表形态处于不断转变之中。 第三章世界的居民 本章属于人文地理内容，主要阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的爱惜。让学生了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济进展的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得敬重历史和珍惜世界文化遗产。 第四章世界的气候 通过本章的学习，学生能够驾驭天气和气候的概念，看懂天气图、知道气温顺降水的测定方法，会阅读气温顺降水曲线图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型，并能结合所学学问进行基本的气候特点分析。 第五章世界的民展差异 第一节“进展中国家与发达国家初步引入国家的概念，主要讲解并描述进展中国家与发达国家的地区分布特点和经济进展差异，并简略分析了导致进展差异的缘由；其次节“国际合作，介绍当今世界的主题是和平与进展，讲解并描述国际合作的基础和重要性；第三节“重要的国际组织主要介绍国际组织的产生及主要国际组织的宗旨和职能。 五、教学目标和要求 1、了解地球和地球仪的有关基础学问，相识地球的运动及其对人类活动的影响，驾驭地图的基本学问和运用地图的基本技能； 2、相识地球外表的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，相识地球外表的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培育学生的科学爱好科学探究精神，及辨证唯物主义思想观； 3、相识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，相识气候与人类生产、生活的互相关系，形成爱惜大气环境的意识； 4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成爱惜人类文化遗产的意识。 六、措施 1. 教学中充分发挥双主体的作用，接受各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的爱好、主动性和主动性，在加强“双基的基础上，留意过程和方法，情感看法和价值观的形成与培育。 2.有支配、有步骤地指导学生提高读图实力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。 3. 教学中做到精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要四平八稳、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，激励微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。 4. 重点热点抓辐射 重点据生活实际中的具体问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，互相研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有确定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维实力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。 5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课；讲究练习的实效性。 6、认真学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。 8、主动参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。 9、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。 10、每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意觉察教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 总之，在本学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教化学生。从而切切实实地提高教化质量，取得新的成果。 刘治凡 2022.9.1 其次篇：七年级地理上册教学工作支配 七年级地理上册教学工作支配 一、状况分析 本学期，本人担当七年级地理和八年级的地理、生物教学任务，每周每门课是二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。所运用的教材是在国家基础教化课程改革纲要精神和全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。初一学生从思维进展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现留意力不集中、讲话等违背课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能刚好精确的完成。 二、指导思想 地理学是一门探讨地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其互相关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可进展的地理基础学问和实力、相识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作支配为指导，加强课堂教学，主动参加教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理，走向“会学地理。 三、具体工作 1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；做到每节一练，做到全批全改。 2、认真学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、主动参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力提高教化教学实力。 4、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。 5、认真参与集体备课，参加听课评课活动。虚心向老老师学习，取长补短，不断提高教学水平。 7、拟好复习支配，制定复习提纲，认真组织复习。 8、每次单元简测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意觉察教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。 10、主动参加计算机自学，提高课件的制作水平。 四、教学课时支配 第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节 一 2课时 其次周：第一节地球和地球仪 二、三 2课时 第三周：其次节 地球的运动 单元检测 2课时 第三周：地图 一、二 2课时 第五周：单元检测 2课时 第六周：其次章 陆地和海洋 第一节大洲和大洋 2课时 第七周：其次节海陆的变迁 2课时 第八周：单元检测 2课时 第九周：第三章 天气和气候第一节多变的天气 2课时 第十周：其次节气温顺气温的分布 2课时 第十一周：复习 2课时 第十二周：期中反馈测试 2课时 第十三周：第三章第三节降水和降水的分布 2课时 第十四周：世界的气候 单元检测 2课时 第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种 2课时 第十六周：其次节世界的语言和宗教 2课时 第十七周：第三节人类的居住地聚落单元检测 2课时 第十八周：第五章进展与合作 2课时 第十九周：单元检测 复习 2课时 其次十周：复习 稳固练习 2课时 其次十一周：复习 稳固 2课时 其次十二周：复习 综合检测 2课时 其次十三周：期末考试 第三篇：七年级地理上册教学支配 七年级地理教学支配 茶林中学 黄雅民 一、本教材的主要特点是： 1、 教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动和“综合探究是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习稳固课堂学问，继而担当一部分新学问的教学。通过“活动和“综合探究这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增加了教材的探究性和实践性； 2、 教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以簇新感，激发他们对地理课的爱好。 3、 亲热联系生活和生产实际，尤其是留意挖掘学生的生活阅历和体验。教材特别重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。 4、 平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，运用学生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。 5、 版式设计生动活泼。 本教材的主要内容： 本教材共分为五章： 第一章 地球和地图 其次章 陆地和海洋 第三章 天气和气候 第四章 居民与聚落 第五章 进展与合作 教学重点：第 一、 二、三章 教学难点：第 一、 二、三章 二、 教学目标和要求 1、了解地球和地球仪的有关基础学问，相识地球的运动及其对人类活动的影响，驾驭地图的基本学问和运用地图的基本技能； 2、相识地球外表的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，相识地球外表的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培育学生的科学爱好科学探究精神，及辨证唯物主义思想观； 3、相识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，相识气候与人类生产、生活的互相关系，形成爱惜大气环境的意识； 4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成爱惜人类文化遗产的意识。 三、 学生分析： 初一学生刚升入初中，虽然小学学过社会，有确定的地理初步学问，但大多数学生空间概念缺乏，不擅长综合分析问题，抽象思维实力差，缺乏科学的探究精神，一些学习成果好的学生，学习积级性高，学习地理的爱好深厚，求知欲强，但一些学习成果差的学生学习积级性不高，厌学心情较重。 四、 提高教学质量的主要措施： 1、通过“活动和“综合探究两种形式，切实让学生参与到教学活动中； 2、留意挖掘学生的生活阅历和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的； 3、在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加强地理教学的实践性； 4、根据地理科的特点，留意在教学中贯彻启发性教学原则，充分调动学生 2 学习地理的爱好和积级性。 五、 教学进度和课时支配： 1、教学进度： 本学期教学时间为21周，去掉一周的节假日，二个周的复习时间，教学时间为18周，每周2课时，共36课时； 2、课时支配： 周次 教学内容 第一周 第一章 第一节 地球和地球仪 其次周 其次节 地球的运动 第三周 第三节 地图 第四周 综合探究一 地图的应用 第五周 其次章 第一节 大洲和大洋 第六周 其次节 海陆的变迁 第七周 综合探究二 家乡的“沧海桑田 第八周 第三章 第一节 多变的天气 第九周 其次节 气温顺气温的分布 第四篇：七年级地理上册教学支配 七年级地理上册教学支配 增加中学 廖鲁文 本学期我担当七年级176班的地理教学任务，每周两课时，所用教材是在国家全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写的湘教版七年级地理教材。 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作支配为指导，高效地完本钱学科教学目标。主动参加教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理，走向“会学地理。 二、教材分析 湘教版七年级上册地理以世界地理为主要内容，包括世界自然地理与世界人文地理的基础学问。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的气候、世界的进展差异四部分内容。共计五章，16节:第一章让我们走进地理，其次章地球的面貌，第三章世界的居民，第四章世界的气候，第五章世界的进展差异。 地球的面貌这章主要包括相识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分内容。相识地球，了解世界的海陆分布，世界的地形以及海陆变迁，了解全球海陆分布进展演化的基本规律，1 是学习地理的基础。 世界的居民属于人文地理的内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的爱惜。 世界的气候这章包括天气和气候、气温顺降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型四部分内容。从本章学问在整个教材体系中的地位来看，是后面学习区域地理及中国地里的基础之一。 在前面各章了解自然地理，人文状况的基础上，世界的进展差异这章引入世界的进展差异，国际合作，国际组织等政治经济概念，为学生以后学习各大洲、相识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。 二、学生学情分析 今年教的58人。工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理学问，但比较零碎。地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触，是一个生疏的学科，很多学生不知道应当如何学习地理，地理学科所需各种加到7各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所变更，而我校很多学生的小学时期的学习习惯都比较不好。所以，初一上学期以培育良好的学习习惯为目标，驾驭最基础的地理学问。比较系统地学习地理学问，做好从零起先的准备。由于地理课是学生第一2 次接触，学生有簇新感，老师要抓住这一点，上好第一节课，留意培育爱好，打一个良好开端。 三、教材重难点分析及措施 本册书重点需要驾驭的内容有：地图的判读方法；相识地球的面貌及海陆分布；世界的地形；世界的气候。 难点：相识地球地球空间概念的构建，如经纬网的判读，地形图读图实力培育，世界气候。 应对策略： 1、认真学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 2、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课，提高课堂有效性。 3、认真参与集体备课，精益求精。 4、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。 5、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 6、拟好复习支配，制定复习提纲，认真组织复习。 7、每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。留意觉察教学和学3 生学习中存在的问题并刚好解决。 8、主动参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平。 四、帮困扶优措施 考虑到我们年级的实际状况，学生普遍学习实力较弱，地理课堂将会很少涉及拔高性太强的内容，以基础学习为主要目标。努力将课程讲解的浅显易懂，照看多数学习实力较差的学生。此外，在作业布置上，选择地理填充图册中较为简洁的内容要求必需完成，对于程度较好的学生则要求全部完成。 五、本学期预期目标 1相识地球形态及大小，会运用地球仪，了解经纬线和经纬度，能运用经纬线判别方向，能运用经纬度确定位置。 2相识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的划分及各带特征。 3学会运用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。 4牢记七大洲、四大洋的名称和位置，相识海陆变迁，了解板块学说。 5知道天气与气候的区分，了解影响气温顺降水的因素，了解全球主要气候及其分布。 6知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。 4 7相识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织?联合国。 六、提高教化教学成果的措施 1必需以新理念指导教化教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，解除疑点。 2关注学生个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。 3充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维实力。 4做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲热与时代的联系。 5指导学生开展地理活动，培育学生动手实力和实践实力，寓德育与教学之中。 七、教学进度 第1-2周 第一章 第2-4周 其次章(第一节和其次节) 第3-6周 第三章(第三节和第四节) 第4-8周 第三章(第一节和其次节) 第9-10周 (复习及期中考试) 5 第11-12周 第三章(其次节、第三节和第四节) 第13-xx 周 第四章 第xx-16周 第五章 第17-18周 复习 第19-20周 202209016 复习及期末考试 第五篇：七年级地理上册教学支配 七年级地理上册教学支配 本学期地理教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要求，大胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与创建性，教学中留意引发学生觉察问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、主动探究的主动性。充分表达“老师主导，学生主体，师生互动，生生互动的教学原则，关心学生形成“自主学习，合作学习，探究学习的学习方式。在地理教学中留意与其它学科的整合，并关心学生在学习中形成正确的情感、看法与价值观。 根据新理念的要求，本学期的地理教学紧紧围绕充分突出学生的主体地位，调动学生学习地理学问的主动性，使学生宠爱学、爱学，变被动的学为主动的学，变更学生的学习方式，构建“师生互动、生生互动的地理课堂这一教学思路，在本学期的教学工作中做以下几点设想。 (一) 增加老师的亲合力 要充分调动学生学习地理的爱好，让学生宠爱地理课，就首先要让学生宠爱地理老师，而老师的魅力有内在的外在的美并存。内在的美应当是老师的教学水平；外在的美应有以下几点：老师的言谈举止、主动与学生沟通、激励赏识的看法、耐性细致的关心等等，总的说来老师应具备教学、师德的高素养，使学生感受到我的地理老师各方面素养都很棒，提高我在学生心目中的地位，增加老师的亲合力。 (二) 地理课堂模式的探究 自从新课改实施以来，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了学生进展的目标动身，对地理课堂做如下尝试。 1、教学目标确实定 在认真分析教材的基础上，根据学生的实际状况，适当的整合教学资源，选择对学生有用的地理学问，留意技能的培育，使学生学会学习地理学问的基本方法，在学习学问的同时，表达情感、看法、价值观。 2、重点、难点的处理 为克服旧教材学问多、课时紧的现状，对于重点学问的驾驭和难点的突破我多用多媒体教学，增加教学的直观性，有效的引发学生的学习爱好，增大课堂的容量。现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。 (1) 图领全文 培育实力 地图是地理学习最主要的工具，在地理课堂上对学生进行识图、析图实力的培育特殊必要，也是培育学生实力的一个重要过程，所以本课我以图为导线，通过学生识图、析图、动手填图、探讨、沟通和师生间填图，培育学生的实践实力，构建合作式课堂。 (2)学问拓展 共同探究 加强地理学科与历史、艺术、军事等学科的整合，使学生感受到学习地理学问的重要性，能够做到学以致用，从而激发学习爱好。 (3)亲身体验 参与实践 地理事物的位置记忆历来是地理教学的重点和难点，我接受学生亲自布阵的方式，让学生亲身体验地理事物的分布位置，加强了对学问的记忆，符合新课改的要求。 (4)现代信息技术的应用 为了提高教学效果，本学期我将制作了大量的多媒体课件，充分运用现代技术手段，促进了课堂上的师生互动,极大的调动了学生的学习主动性。 总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理念最大限度的应用于地理教学中，变更学生的学习方式，构建师生互动、生生互动的课堂模式。 四、教学进度支配 第一大周9月1日9月14日第一章 其次大周9月16日9月30日其次章第一节和其次节 第一次月考 第三大周10月3日10月17日第三章第三节和第四节 第四大周10月19日11月2日第三章第一节和其次节复习 期中考试 11月35日 第五大周11月6日11月20日第三章其次节、第三节和第四节 第六大周11月22日12月7日第四章 其次次月考 第七大周12月9日12月23日第五章 第八大周12月25日2009年1月7日复习 初中生地组 2022年9月2日 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页