六年级下册科学课件 -4.4 生态平衡｜苏教版 (共9张PPT).ppt

苏教版小学科学六年级（下）第四单元苏教版小学科学六年级（下）第四单元大连市沙河口区锦绣小学大连市沙河口区锦绣小学赵奇虹赵奇虹生物要素生物要素分解者分解者消费者消费者生产者生产者水水空气空气阳光阳光非生物要素非生物要素土壤土壤 生物连同他们周围的生物连同他们周围的环境叫做环境叫做生态系统生态系统。思考：思考：草原上如果遇到干旱、草原上如果遇到干旱、疾病会出现什么状况？（是生疾病会出现什么状况？（是生态系统中的哪个要素出现了问态系统中的哪个要素出现了问题？会引发哪些连锁反应？）题？会引发哪些连锁反应？） 在一个生态环境中，如果植在一个生态环境中，如果植物、动物及微生物的数量维持物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做种状态就叫做生态平衡生态平衡。 塞伦盖蒂国家公园塞伦盖蒂国家公园(Serengeti (Serengeti National Park) National Park) 位于东非大裂谷位于东非大裂谷以西，以西，19401940年后成为保护区；年后成为保护区；19511951年建成国家公园，年建成国家公园，19591959年得到扩大。年得到扩大。被联合国教科文组织列入世界遗产被联合国教科文组织列入世界遗产名录。名录。 它也是它也是“世界上最大群野生动世界上最大群野生动物的最后栖息地物的最后栖息地”1 1、建立自然保护区、建立自然保护区；2 2、立法：禁止捕杀野生动物；、立法：禁止捕杀野生动物；3 3、进行环保宣传，增强全民保护、进行环保宣传，增强全民保护环境的意识；环境的意识；4 4、建设生态农业和蓝色农业。、建设生态农业和蓝色农业。生态工程生态工程-生态农业生态农业 桑基鱼塘：桑基鱼塘：是典型的生态农业模式。它通过桑叶养蚕，蚕粪喂鱼，塘泥肥桑，实现了资源的循环利用。为了维护生态平衡，我们可以做些什么？为了维护生态平衡，我们可以做些什么？1、不吃野生动物；、不吃野生动物；2、植树造林；、植树造林；3、进行环保宣传、进行环保宣传4、生物要素生物要素分解者分解者消费者消费者生产者生产者水水空气空气阳光阳光非生物要素非生物要素课后作业：做个生态瓶，模拟生态平衡课后作业：做个生态瓶，模拟生态平衡