二年级下册科学教案-1.2 我们的小船大象版.doc

我们的小船教学设计一、 目标确定的依据 课标要求： 1使用工具对材料进行简单加工。 2根据提供的材料和工具，通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。 3对自己和他人的作品提出改进建议。 教材分析： 本节课选自大象版小学科学二年级下册第一单元第二节我们的小船，内容选择贴合荒岛生存的情景，学生生活中对船的模型有一定了解，相对来说容易制作；内容安排以任务驱动式呈现，能有效的调动起学生的兴趣；内容设计上注重作品的设计与评价，评价注重培养学生发现问题的意识。 学生分析： 学生在第一节课的基础上，已经有在荒岛生存要学会利用身边资源的意识，而这节课又是一节动手实践的课程，更加为学生接受和喜欢。学生在二年级上学期已经有设计方案的能力，但是反思意识还有些许欠缺。 二、学习目标： 1在教师的指导下，选择合适的材料制作小船。 2小组合作，说出自己的想法和设计。 3根据自己的想法和设计，独立制作完成一个小船。 三、学习重点： 在教师的指导下，选择合适的材料制作小船。 四、学习难点： 小组合作，根据自己的想法和设计，独立制作完成一个小船。 五、教学准备： 教材、学生活动手册、教学课件、胡萝卜、美工刀、气球、筷子、绳子、橡皮筋、三角布、泡沫塑料、瓦楞子、安全剪刀、铅笔、胶水、直尺等。 六、学习过程： 提出问题 出示情境和问题，引出设计制作小船的活动任务。 认真倾听，明晰本节课的学习活动任务。 任务驱动，提高学生学习的目的性和需求性。 设计制作 图片展示材料超市里的物品。 认识材料超市里的物品，思考他们的用途。 图片展示更加形象直观，有利于学生对材料的选择。 组织学生思考讨论： 1 我会选择哪几种材料做小船？ 2我该怎么做？第一步做什么第二步做什么 出示制作注意事项，并巡回指导学生的制作。 结合生活经验，组内交流教师提出的两个问题，最后全班交流。 根据自己的想法和设计按步骤制作小船。 引导学生思考材料的选择，让学生进一步明确自己的设计方案与步骤，并通过口述等方式表达出来。 小船的制作培养学生的动手能力。 表达交流 组织学生展示自己的作品，并引导学生说出： 展示自己的作品，并说出作品的制作流程、优点和需要改进的培养学生表达自己想法的能力和对作品反思1我的制作过程是？ 2我的作品的优点和需要改进的地方是？ 3他人作品的优点和需要改进的地方？ 欣赏他人的作品，并说出有什么优点和需要改进的地方。出示学生活动手册反思评价表，引导学生课后继续改进的意识。 课后思考并逐步尝试改进自己的作品。 习题练习 出示习题，复习巩固。 问题作答。 增加学生对本节课的理解和记忆。