六年级上册美术教案 - 第6课 黑白装饰画｜冀美版（2014秋） (2).doc

黑白装饰画教学设计三维目标：知识与技能：1、 学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法。2、提高学生的概括表现能力和对光感的处理能力。3、认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果。过程与方法： 通过本课对绘画中的黑白的教学，学习整体观察方法，并指导学生感受概括黑白节奏的美感。情感态度与价值观： 通过本课的学习，使学生感知到生活中处处有美感。教材分析： 本课教材中，把彩色的世界通过概括和抽象后只限于黑白二色之中，在黑白艺术中，复杂的色彩被简化，并分为两极，在这两个极色中蕴含了色彩之内和色彩之外的修炼与再生之道。再造了别具一格的艺术表现手法。学情分析：七年级的学生对生活及周围的景观已有很多固有的认识，教学中教师在帮助学生提炼对自然观察、理解、探索的前提下，使学生学会用黑白艺术，用最简练的笔法，表达丰富的内容，使表达物具有一种视觉上的愉悦和美感。教学重点：1、 学习黑白画的知识，并感受概廓、节奏美感。2、认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果。教学难点： 1、如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画的绘画。2、黑白画的练习。教学准备：教具：课件、范画学具：课前收集图片、黑色记号笔、画纸、碳素笔等。课时：1课时 课型：欣赏、创作。 教学过程：一、 兴趣导入 ： 通过欣赏作品。生动、形象的激发学生产生求知的极大兴趣。二、新课：活动一通过欣赏作品，感受黑白画的艺术魅力，感觉生活中运用黑白色调所进行的修饰，黑白鲜明、概括、简洁、黑白相间给人一种装饰性的节奏美感。活动二 小组讨论感知一下，身边有哪些黑白事物，从而总结出“什么是黑白画？”“黑白画的艺术特点”活动三通过欣赏作品，小组进行归纳总结看看艺术家是如何表现黑白的，可以用哪些形式归纳出更多的层次。活动四教师通过课件展示黑白画的三种表现方法。活动五当堂创作：从以下四项中任选一项，创作一幅黑白装饰画。 1.写生校园一角。 2.参考图片资料,设计一幅黑白装饰画。 3.改编自己喜爱的卡通、动物等形象。4.选择其它有意义的题材，创作一幅黑白装饰画。 要求：造型夸张、简洁。 黑白对比鲜明。活动五：分组展示作品，并讲解本组的创作意图和主要的表现手法。三、 课堂小结:教师对学生作品进行点评，并总结本节要点。四、 板书设计 ： 第四课 黑白装饰画 一、黑白画的艺术特点：夸张变形、简单概括二、黑白装饰画的表现形式：用点、线、面表现黑白灰色调     三、黑白装饰画的视觉特点：画面具有节奏感、韵律感和装饰性。五、布置家庭作业：以你眼中的美为题材，创作一幅黑白装饰画。 要求：1、造型夸张、简洁。 2、主体物黑白关系处理妥当，黑白对比鲜明。 3、运用多种表现手法展示黑白装饰效的效果。六、 课后反思优点：1、在本课的教学中，通过黑白画的艺术作品欣赏，极大的调动了学生学习的兴趣，整节课中学生都十分投入，使教学环节得到有效的完成。 2、学生课堂作品表现很有创意，超过预期效果。不足：1、由于在录播室上课，课堂氛围不够活跃。 2、其中一组学生通过素描技法表现黑白画，没达到装饰画的效果。 3、学生作品设计时间不足，导致部分同学作品没有完成，下次教学将减少教师讲解的时间。  学生要回答的问题：甲：自然界如果减少了色彩，以黑白对比形式出现，会带给我们什么样的感受？用黑白色调去展示美的事物，虽然没有太多艳丽的色彩，一样可以令人赏心悦目。 乙：自然界如果减少了色彩，以黑白对比形式出现，会带给我们什么样的感受？ 用黑白色调去绘画，可以增添更多的想象和乐趣。 丙：自然界如果减少了色彩，以黑白对比形式出现，会带给我们什么样的感受？用黑白两色进行搭配会给人干净简洁，大气朴素的感受。