三年级下册美术教案- 第7课威武的盾牌 ▏人美版 (22).doc

威武的盾牌教学设计 一、教材分析 本课属于“设计·应用”领域。设计本课目的在于让学生学习利用身边容易得到的材料合作创作、设计威武的牌。学生们在动手实践中选择各种彩色纸,以剪、贴、搭配或绘画的表现形式，创作各种新颖、生动、威武的盾牌作品。 在进行本课的教学中，要让学生了解在冷兵器时代盾牌是一种防御武器。同时培养学生要在生活中学会保护自己，树立防范意识。在教学中激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想像力，培养创新精神和合作学习的意识。二、教学目标：1、了解在冷兵器时代，盾牌是防御性武器，并了解盾牌的用途。2、结合现有的资料和材料，从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。3、培养学生学会保护自己，从小树立防范意识，建起心中的盾牌。三、重点和难点：1、重点：了解盾牌外形及图案的特点并进行设计和创作。2、难点： 让学生感受威武的含义并能做出让敌人胆战心惊的威武的盾牌。四、教学准备：彩色卡纸、剪刀、胶棒、彩色笔等。五、教学过程：1、新课导入，出示现代警察用盾牌的图片课件提问：请同学们看一看，警察手中拿的是什么东西？盾牌有什么用途？学生回答后教师总结并板书课题 (说的非常好。盾牌有着悠久的历史，他最初的功能就是用来防御敌人的攻击，也是古代军人勇敢和胜利的象征。在现代的生活中，还可以将它作为装饰品来美化我们的生活。今天我们就来学习制作威武的盾牌，让敌人见了就胆战心惊。） 2.新授：（1）欣赏教材古代盾牌，说说有哪些形状。师问：他们的外形虽然不同，但左右对比有一个什么共同点？根据这个特点想想用什么方法能有快有好的剪出盾牌的外形？（2）盾牌外形剪出过程：欣赏课件 （3） 学生看教材，教师和学生共同欣赏，重点讲解扶盾武士俑课件出示扶盾武士俑【学生欣赏古代盾牌，了解古代盾牌用途及艺术美感】 师问：扶盾武士俑手中的盾牌威武吗？(4) 生活中你见过那些威武的形象？(5) 为什么要将盾牌设计成威武的样子？(6) 这两个盾牌那个更威?课件出示 学生回答【学生在欣赏借鉴的过程中，理解威武的表现形式，并发现一些制作技巧】 教师小结：动物的眉、眼、口、鼻等五官部位的夸张变形使盾牌更威武。（板书 五官 夸张变形）六、创作实践 1、 欣赏教材中学生作品，说说你喜欢哪一副作品，小组交流后回报。2、欣赏课件，看看那里做得好。3、盾牌制作方法 学生看教材同桌讨论后回报4、 说说你要做个什么样盾牌5、 课件出示提示内容6、学生动手操作，教师巡视指导。【锻炼学生的动手实践能力和创作能力】七、 总结 这节课我们学习了制作盾牌，并知道了他的用途。日常生活中希望同学们要树立防范意识，建立起心中的盾牌。下节课，继续完成作品。板书设计威 武 的 盾 牌五官 夸张 变形