三年级下册数学教案-7.4 小数的初步认识 整理和复习 ︳西师大版 (6).doc

小数的初步认识课时：第4课时 主备人：（新民小学彭千元）【教学内容】（西师版）三年级下册第96页及练习二十一中的912题。【教学目标】1通过复习，使学生更好地体会小数的含义，掌握简单小数的读写以及一位小数的加减计算2能用小数知识解决日常生活中的一些简单的问题，提高解决问题的能力。3在学习过程中，体会小数与现实生活的密切联系。【教学重点】一位小数的加减法计算。【教学难点】根据小数的加减法解决生活中的实际问题。【教具、学具准备】 多媒体课件、视频展示台。【导学过程】一、课堂引入(1)教师：同学们，到现在为止我们都学过哪些数呢？从下列信息中找出学过的数，并分类。学生一起读题目后指名回答。(2)本期学了哪些关于小数的知识？学生独立思考后指名回答。同时展示出小数的树型结构图。二、课堂探索 说一说1. 举例说明，什么时候要用到小数？ 2. 一个小数可以分成几部分？每部分有哪些数位名称？小数的读写应注意什么?3 读出图中的两个小数。填一填1.学生独立思考后指名回答。2.思考:为什么都可用0.3表示呢? 辩一辨1. 学生独立思考后小组交流再指名回答。2. 哪个图中的涂色部分可以用0.3表示，为什么？3. 都有3份，哪个才是0.3呢？ 比一比1. 写出箭头所指的小数，并比较大小。2. 比较这些小数的大小,你有什么发现?三、课堂练习1. 填空2. 判断3. 用竖式计算，对比两题,你知道怎么验算了吗?4. 数学医院5.思奇家离学校1.8km。早晨上学时，他走到离家0.6km处又返回家里拿文具盒再到学校，这次他比平时多走了多少千米？6.8.5米、14.8米、 3.98米，这三个数中的8各表示什么意思？7.完成课本96页中的12题8.完成练习21中的9至12题四课堂总结通过这节课的学习，你学到了什么？五板书设计小数的初步认识小数的读法，写法一位小数的大小比较一位小数的加减法六课后反思小数的正确读法，大小比较时是先比较整数部分。这些是学生容易出错的地方。