六年级上册数学教案-3.6 分数连除和乘除混合运算丨苏教版.docx

分数连除和乘除混合运算教学设计   教学目标：1、理解分数连除法的计算方法，掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法。2、通过独立思考、小组合作、展示质疑，培养迁移、类推的能力，体会数学知识之间的普遍联系。3、激情投入，阳光战示，全力以赴，挑战自我。重点：掌握分数混合运算的运算顺序。难点：掌握分数混合运算的运算顺序。使用说明与学法指导：先由学生自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成自主学习部分，通过独立思考及小组合作，能够理解分数连除法的计算方法，掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法。并独立完成导学案，然后学习小组讨论交流，让同学们进行展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。一、自主学习：1、自学课本P34页2、计算课时23页一题3、填空1）、1/2-1/3×1/2应先算（          ），再算（           ）。2）、先填计算结果，再列出综合算式。1/6-1/6=      二、合作探究：例1、小红用长8米的彩带做了一些花，每朵花用2/3米的彩带，她把其中的4朵送给了同学，还剩几朵花朵花？小结：除加、除减混合运算，如果没有括号，先算（        ）后算（         ）。例2、计算全解：78页知识点二思考：你有几种方法？小结：分数连除法，可以分步转化为（         ）计算，也可以一次都转化为（         ）再计算，能（        ）的要（          ）。例3、计算下面各题。全解78页知识点三小结：在一个分数混合运算算式里，如果只含有同一级运算，按照（            ）的顺序计算；如果既有乘除，又有加减，要先算（         ）再算（            ）。例4、计算全解知识点四小结：在一个分数混合运算的算式里，如果有小括号，要先算（             ），再算（                ）。例5、计算下面各题；全解：79页知识点五三、学以致用：1、想一想，填一填。1）、三个数的积是12/13，其中两个数互为倒数，则第三个数是（       ）。2）、（        ）的6/7是3/5米，3/4千克是9/10千克的（         ）。3）、一张正方形纸的周长是8/9分米，它的面积是（        ）平方分米。4）、一辆汽车每行驶8千米耗油4/5千克2，平均每千克油可行驶（         ）千米，行驶1千米路程要耗油（          ）千克。2、脱式计算课时23页四题3、解方程课时24页2题4、列式计算。新课标第一网1）、3/4的12/5是5的几分之几？2）、一个数的7/9比25少4，这个数是多少？3）、4/9的3/4比12个1/4少多少？5、解决问题。小建从图书馆借了一本课外书，他第一天看了全书的1/4，第二天看了78页，第三天看了全书的2/7，正好看完，小建第二天看了全书的几分之几？这本书一共有多少页？