三年级上册数学教案-第二单元观察物体第1课时%E3%80%80看一看(一) 北师大版.docx

第二单元观察物体教材分析本单元是从不同的位置观察物体，它是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。第1课时看一看(一)教学内容北师大版小学数学教材三年级上册第1314页。教学目标1学生会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，发展学生的空间观念。2丰富学生对现实空间和图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。3感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。重点难点重点：1.初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。2辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。难点：体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。教具学具课件，实物玩具，不同角度观察到的图片。教学过程一、创设情境，引入新课1谈话：同学们，今天老师给你们带来了几张照片(不同方位拍摄的)。(课件显示)你们知道他是谁吗？这些照片是怎样拍到的？大家说说看。教师揭示课题：是呀，这是因为观察的位置不同。今天我们就来学习从不同的位置观察物体。板书：看一看(一)。二、激发兴趣，合作求知1本位观察。师：(出示投票箱)这是什么？大家看。请同学们把你看到的投票箱的样子说出来。2学生观察交流。(1)全班交流汇报。请各小组选一名代表说一说你们组的同学看到的是哪一部分。(2)各小组轮流说一说，说完之后，让学生把投票箱变换位置，再依照上述过程仔细观察一次，然后再在小组中说一说。(3)再交换位置，重新观察，看有什么不同。出示课件：显示不同位置所看到物体的图片。3连一连。(将正面、右面、上面与相应的图连起来)小结：位置发生了变化，观察的角度也就不同了，所以看到投票箱的形状也不一样了。师：站在同一个位置，你们最多能看到几个面？生：最多能看到三个面。三、尝试拓展1课件显示：教材第13页，淘气他们观察“熊”的情境图。想一想他们分别看到的熊是什么样的。(小组讨论)小组汇报：生1：妙想看到熊的脸、眼睛、鼻子生2：奇思看到熊的嘴在左边。生3：淘气看到熊的嘴在右边。生4：笑笑只看到熊的后背。2课件显示：他们观察到的图片。提问：这些图片分别是谁观察到的？(课件显示验证)四、巩固运用1看一看。教材第14页“练一练”第1题。通过观察让学生明确：站在不同的位置，最多只能看到三个面。2看一看、填一填、连一连。教材第14页“练一练”第2、3、4题。五、课堂总结说一说，今天这节课你有什么收获？小结：要想把物体观察清楚、全面，就要从不同角度、不同方位去观察。板书设计看一看(一)站在同一个位置，最多只能看到三个面。