三年级上册美术教案- 第八课 线描外形 ︳湘美版 (4).doc

第8课 线描外形第1课时教学目标：  1.认知目标：认识线条的多种变化，理解线条变化产生不同的情感美和艺术美。  2.操作目标：尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐。  3.情感目标：欣赏线条造型作品，感受线条美及其赋予的生命力和情感，提高学生的审美能力。   教学重点：通过对名作的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。   教学难点：尝试画出具有不同变化特点的线，学会运用不同的线条表现物体形象。教学准备：铅笔、橡皮、纸。教学过程： 一、 揭题引入 师：同学们，今天我们来学习线描外形，学生齐读课题，你知道什么是线描，什么是外形吗？ 学生说说自己的认识。  师：其实线描外形就是用线条描绘物体的外形。课件演示师：其实，平时我们画画时，线条就是无处不在的，画任何画是都是离不开线条，线条是绘画的基础，同学们一定要认真对待，重视线条的练习。二、认识线条  1.线条有很多种，为了便于认识，我们一般把线条分为直线和曲线两种。(黑板上画一画)2尝试自己画一画直线、曲线，感受线条的不同。3.合作学习，组内完成补充画。大胆想象，同学间相互协调，利用直线、曲线完成。 （师巡视引导）4展示一些学生作品，学生评价。（通过评价分析，让学生对线条这种造型语言有进一步的认识与提升。线条不但可以塑造生动的形象，而且还可以传达画家的思想。）   三、欣赏学习  1.师引导学生欣赏画家作品以及其他学生的线描作品，交流感受，体会线条的长短、粗细、疏密等的变化。 2.小结：不同的事物，不同的感受，也都需要用不同的线条去表现，这样才会产生好看的画面效果。 四、学生创作  1.出示绘画过程2.出示要求，师引导3.出示物体图片，学生根据要求绘画，师巡视指导。  4.欣赏评价部分学生作品。在欣赏中评价学生作业中的优劣之处，对他们作业中的构图问题、线条安排和画面完整性，作出评价。五、课堂总结   今天我们学习了利用线条描绘了物体的形象，同学们都很好的参与了课题，利于线条大胆描绘了物体，表达自己的思想情感，希望你们平时多观察事物，能够热爱生活，用自己的画笔描绘风景，描绘人生，描绘我们的未来，好不好！