六年级下册语文课件- 第六单元 复习课件部编版（共22张PPT）.pptx

第六单元 复习课件文章梳理1.老师领进门 作者介绍：刘绍棠作者介绍：刘绍棠（1936199719361997） 我我国著名乡土文学作家，国著名乡土文学作家，“荷花淀派荷花淀派”的代表的代表作家之一。其代表作品有作家之一。其代表作品有京门脸子京门脸子蒲蒲柳人家柳人家青枝绿叶青枝绿叶等。等。 易错字音1.老师领进门后后殿殿 生生涯涯 描描摹摹 娓娓娓动听娓动听衣衣襟襟 念念叨叨 戛戛然而止然而止 开开窍窍dindinyymmwiwijnjndodojijiqioqio文章梳理字词解释（ ）：比喻所教的学生。）：比喻所教的学生。（ ）：语文教学中逐字逐句解释课文的）：语文教学中逐字逐句解释课文的 意思。意思。（ ）：引人进入佳境（指风景或作品等）。）：引人进入佳境（指风景或作品等）。（ ）：形容说话婉转生动，使人爱听。）：形容说话婉转生动，使人爱听。桃李桃李串讲串讲引人入胜引人入胜娓娓动听娓娓动听文章梳理文章内容主要人物：主要人物：思想感情：思想感情：主要事件：主要事件：“我我”和田老师。和田老师。 “ “我我”童年时代在启蒙老师的启发、童年时代在启蒙老师的启发、引导下，受到文学的感染，在心田上播下引导下，受到文学的感染，在心田上播下文学的种子的故事。文学的种子的故事。对老师的尊敬、热爱和感激之情。对老师的尊敬、热爱和感激之情。文章梳理结构梳理文章梳理第一部分第一部分（1414）：写写“我我”进入小学，结识启蒙老师。进入小学，结识启蒙老师。第二部分第二部分（512512）：写写“我我”回忆往事，感到影响深远。回忆往事，感到影响深远。第三部分第三部分（13141314）：写写“我我”感谢师恩，终身难以忘怀。感谢师恩，终身难以忘怀。理解句子十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。作者用作者用格言式的语句说明了教育对人的巨大影响，格言式的语句说明了教育对人的巨大影响，表达了对老师的启蒙教育的感激之情表达了对老师的启蒙教育的感激之情。文章梳理2.作文上的双红圈读一读字词积累征征文文 矜矜持持 寂寂静静 贼贼赫赫然然 鼓鼓励励 折折腾腾 轨轨 道道zhnzhnjnjnjjzizihhlltntnuu多音字文章梳理 调皮的调皮的弟弟在我的书桌上瞎弟弟在我的书桌上瞎折折（ ）腾，把我）腾，把我今天刚买的铅笔弄今天刚买的铅笔弄折折（ ）了。）了。 他广他广博的见闻和深刻的思想让我博的见闻和深刻的思想让我折折（ ）服。）服。shshzhzhzhzh词语解释文章梳理1.1.急迫得不能再等待。（急迫得不能再等待。（ ）2.2.形容令人惊讶或引人注目。（形容令人惊讶或引人注目。（ ）3.3.反复做（某事）；折磨。（反复做（某事）；折磨。（ ）4.4.拘谨，拘束；庄重，严肃。（拘谨，拘束；庄重，严肃。（ ）BCADA.A.折腾折腾 B.B.矜持矜持 C.C.迫不及待迫不及待 D.D.赫然赫然结构梳理文章梳理第一部分（第一部分（1 1）：总起总起全文，写全文，写“我我”对征文比赛记忆犹新。对征文比赛记忆犹新。第二部分（第二部分（2626）：回忆回忆往事，写往事，写“我我”的第一次作文成功经历的第一次作文成功经历激励激励“我我” ” 走上文学创造的道路。走上文学创造的道路。第三部分（第三部分（7 7）：表达表达情感，写情感，写“我我”对对老师老师、母校的感激之、母校的感激之情。情。3.给老师的一封信词语解释字词积累沐浴：比喻受阳光雨露滋润。复苏：苏醒过来。耕耘：翻土除草，泛指耕种。比喻辛勤劳动。造句：只有今天辛勤耕耘，才能换来明天的收获。馥郁：形容香气浓厚。造句：茉莉花散发出馥郁的芳香。结构梳理文章梳理第一部分（1）：写老师的恩情让“我”一辈子感激不尽。第二部分（2、3）：回忆顾老师对自己的关爱和照顾。第三部分（4、5）：表达对老师真挚的感谢之情。主题概况文章梳理这篇文章是一封信，作者把叙述、描绘和想象结合在一起，用优美抒情的语句，通过自己在小学读书的亲身经历和感受，记叙了顾老师的循循善诱和倾心培养，表达了对老师的感激、敬爱之情。4.我为少男少女们歌唱字词积累对诗题中的“少男少女们”应该怎样理解？不是实指，代表一种新的生活、希望和力量，实际是为新世界歌唱。诗人为什么要为“少男少女们”歌唱？新世界的赞美与向往。而“少男少女们”是祖国的未来，他们正创建着“那些属于未来的事物”，体现了“正在生长的力量”。因此，他要为“少男少女们”歌唱。字词积累这首诗抒发了作者怎样的感情？诗歌通过对少男少女们的热情歌唱，勉励广大的青少年们（也包括成年人），积极投身到火热的生活中去，为祖国的未来、民族的希望奋发向上，永葆青春活力。5.聪明在于学习，天才在于积累字词积累实践活动制作成长纪念册何为成长纪念册何为成长纪念册？成长纪念册即记录下成长过程中值得纪念成长纪念册即记录下成长过程中值得纪念的点点滴滴，留下成长的足迹。的点点滴滴，留下成长的足迹。制作成长纪念册有什么意义？制作成长纪念册有什么意义？留住珍贵留住珍贵的回忆，珍惜美好的时光，的回忆，珍惜美好的时光，激励激励未来的未来的生活，激励生活，激励未来的未来的生活生活。实践活动毕业联欢会 通过文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。如：把小学生活中令人难忘的事情改编成小品演一演；朗诵临别赠言或与毕业有关的诗歌；以歌舞的形式表达对校园的留恋。实践活动毕业赠言写法指导 赠言的主要目的及内容是：回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿。赠言的基本要求是短小精悍，情真意切，能根据同学和老师的特点写。写临别赠言要注意以下几个方面：一要主题健康；二要风格独特；三要因人而异。课堂练习按要求填空。小学六年的生活一晃而过，真是_，_(写两个表示时间易逝的成语)。我们即将升入中学了，我想以“_”(填上恰当的名言警句或谚语等)来告诚自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学_！ 愿我的老师_！祝愿我的母校_！（填上表示祝福的四字成语，不能重复)光阴似箭光阴似箭 日月如梭日月如梭 一寸光阴一寸金，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴寸金难买寸光阴 前程似锦前程似锦 心想事成心想事成 蒸蒸日上蒸蒸日上 谢谢