三年级下册英语学案-Unit 5 Family Activities Let’s Spell 人教新起点版.docx

Unit 5 Family Activities【第四课时】Lets Spell【学习目标】1. 能听懂、会说、会读音标i、e和单词Chinese, Japanese, these, we, web, he, hen, me, met, she 等。2. 能通过听音标写出对应的单词。 【学习重难点】1. 能听懂、会说、会读音标i、e和单词Chinese, Japanese, these, we, web, he, hen, me, met, she, we等。2. 能通过听音标写出对应的单词。【知识探究】一、导学：1. 师生间做一个简单的问候。2. 复习有关家庭活动的知识，描述自己的家庭活动：（1）根据老师出示有关家庭活动的单词卡片，朗读出对应的单词。（2）用简单的语言描述自己的家庭活动，如：Im watering the plants.知识构建：二、巩固训练：1. 回答老师提出的问题。2. 学习元音字母Ee的发音规则。（1）学习A部分的六个单词：观察老师出示的A部分的六张图片，猜一猜它们分别是什么，且观察这六个单词的相同之处。（2）听并跟读本课 A 部分的录音（注意每个单词中e的发音），然后回答老师的问题。3. 跟读音标i以及A部分的例词。4. 第一遍听B部分的录音，第二遍跟读。然后思考问题：每一组单词当中Ee的发音是否完全一样。5. 跟读音标i、e以及B部分的例词，注意发音的不同之处。6. 听本课C部分的录音，并且跟读，然后完成C部分的练习。7. 听D部分小短文的录音，并且模仿录音跟读。然后自由朗读D部分的小短文，和其他同学比一比，看谁读得更好。三、练习作业：1. 四线三格书写以下句子。I am from China. She is from China. We are both Chinese. 2. 读一读，判断下面每组词划线部分的读音是否相同。（1）meet met （ ） （2）ear web （ ）（3）red bed （ ） （4）Chinese Japanese （ ）3. 连一连。 Japanese Chinese we red 4. 根据句意及首字母提示写单词（所写单词都是本课学习的单词）。（1）We m_ our teacher in the park yesterday.（2）Tom comes from Japan. He is a J_.（3）Look! The elephant has big e_.（4）I am a C_. I love China.5. 写出5个含有字母e的单词，且字母e在单词中发音为e._四、练习作业：1. 熟读本课时的单词。2. 搜索更多发音为e的单词。【学习感悟】