四年级上册美术教案-第3课 生活中的冷色▏人美版 (14).doc

生活中的冷色(一)教学内容与目标l.冷色的色彩特点和所表达的感受。能运用冷色点染的方法画一幅风景画。2.了解冷色知识，体验冷色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。（二)教学重点与难点重点：通过本课学习让学生了解生活中的冷色初步掌握冷色基本知识，并能以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。难点：运用点染的方法画一幅风景画。(三)学习材料教师：色卡、冷色为主的图片、教学课件生活中的冷色、学生优秀作业、绘画用具学生：冷色为主的图片、绘画用具。（四）教学活动一、引入1、提问如果我们要画一个太阳，大家会选择用到哪些颜色？学生回答：“红、黄、橙”贴色卡2、提问这些颜色会给你什么样的感觉？学生：温暖的感觉。3、提问：那与温暖相反的是什么？学生：冷。引出课题那我们今天就一起来学习生活中冷色。板书生活中的冷色二、新授1、请学生对比分析两幅色相不同的作品，一冷一热。分别说说两幅画给你的感觉。学生：一幅冷，一幅热。2、请仔细观察这幅给你寒冷感觉的作品运用了哪些颜色？会使你联想到生活中的哪些东西？学生：蓝、绿、紫贴色卡， 会联想到水、冰.3、一起欣赏大自然中的各种冷色的景物。4、提问如果冷色运用到房屋装饰中又会给你什么感觉？学生：安静、凉快、静心5、一起探究色环，找出最冷的颜色是什么？学生回答：湖蓝6、对比分析：（1）提问红色和紫色相比谁是冷色？学生：紫色（2）提问：紫色和湖蓝相比谁是冷色？学生：蓝色教师总结：所以我们颜色的冷暖不是绝对的，要在比较中才能得出。7、名画赏析观察梵高的作品有什么特点？学生：都是由点组成的。8、教师师范点彩的画法，学生观看。9、小组探究：我们生活中有哪些东西可以用冷色来绘画。10、欣赏优秀学生作品11、艺术实践：选择冷色，并用点彩的方式画一张点彩画。12、评价：（1）哪幅作品最有新意 （2）哪幅作品的色彩最有新意 （3）谁的点彩技法最好我的收获是什么？13、拓展：冷暖对比的画进行赏析，提高学生的色彩审美能力。（五）课后反思 通过本课教学，是学生了解色彩中冷色的相关知识，能说出生活中的冷色对自己的不同感受，会初步运用冷色表现生活。是学生善于发现并感受生活中色彩的美，培养审美、创造能力。这一课是色彩基础知识课型，培养学生感受和认识色彩，能辨别冷暖色调，提高学画色彩画的兴趣。通过这一课学习，不同层次的学生在知识、思维、评价等方面都有收获和锻炼。