人教版二年级音乐上册第一单元我愿住在童话里《小红帽》教学设计.docx

小红帽音乐教学设计【教学内容：】唱歌小红帽【教材分析】小红帽是人教版小学音乐二年级上册第一单元我愿住在童话里歌曲。它是一首在世界各地广为流传的巴西儿童歌曲。C大调，四二拍，六个乐句构成一段体，大调式。六个乐句中除第五句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二四六乐句基本相同，并且均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。歌词使用第一人称，叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。【学情分析】二年级的学生活泼好动，对动画片和儿童故事非常感兴趣，以听故事入手，容易抓住学生的学习兴趣，二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握，小红帽这首歌曲节奏比较欢快，较容易掌握。【教学目标】1、知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏、歌词、旋律等。并能用优美、柔和的声音完整地演唱歌曲。2、过程与方法：教师教唱，分组合作创编。3、情感目标：教育学生要孝顺父母并懂得尊敬长辈与提高自我保护意识。 【教学重、难点】：重点：用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。 难点：引导学生创编、表演。 【教学准备】： 音乐、课件、表演道具。【教学过程】： 一、师生问好 二、导入 同学们喜欢看动画片吗？那咱们玩一个游戏听音乐猜片名，看哪位同学能够很快说出动画片的名称。今天有一位小朋友也来到了我们音乐教室，同学们，你们知道她是谁吗？（出示小红帽图片）你们都听过小红帽的故事吧？师：作曲家把小红帽的故事改编成了一首好听的歌曲。同学们想不想跟老师一起来学唱呢？（想）那让我们一同进入今天的音乐童话小红帽。 三、歌曲教学 （一）听范唱，听完回答问题。1.这首歌的情绪是怎么样的？（欢快） 2.这首歌曲是几拍子的？（二拍子） 3.四二拍子的强弱规律是怎么样的？（强 弱）。（二）按节奏、轻声高位置地朗读歌词 师：下面请跟着老师按节奏朗读歌词，边读的时候边拍节奏。 师：同学们的节奏感真强。下面请同学们自己来朗读一遍。有难度的乐句，进行重点练习。（三）听音乐，用打击乐器来打节奏。（四）听范唱跟唱 师：下面让我们跟音乐学习这首小红帽演唱时把小红帽开心快乐的心情表达出来。 师：同学们的学习能力可真强。但是，老师发现了，同学们有两个地方唱错了。看歌谱的第三行，“又/远又/僻/静的/地方”听老师唱一遍。注意节奏要正确。还有一句“我/要赶/回家”同学们要注意哪个音对哪个字，（生跟唱）。很好，唱的时候要注意这两个地方。再跟着老师唱一遍。 （五）歌曲处理以轻巧的声音演唱歌曲 师：同学们表现的非常棒，如果能把声音控制好，用轻巧欢快的声音来演唱那就更好了。现在，请同学们有感情的完整的把歌曲演唱一遍。（六）分小组进行合作创编表演童话小红帽每个小组选出角色，戴好头饰、道具进行表演。五、小结 师：同学们，歌曲里的小红帽是个善良、可爱、孝顺的好孩子，我们要像她学习。当我们遇到危险时要沉着冷静，机智勇敢，不要轻易相信陌生人的话，要学会自我保护，要懂得求助和自救，远离危险，做一个聪明的好孩子。