欢迎来到淘文阁 - 分享文档赚钱的网站! | 帮助中心 好文档才是您的得力助手!
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站
全部分类
  • 研究报告>
  • 管理文献>
  • 标准材料>
  • 技术资料>
  • 教育专区>
  • 应用文书>
  • 生活休闲>
  • 考试试题>
  • pptx模板>
  • 工商注册>
  • 期刊短文>
  • 图片设计>
  • ImageVerifierCode 换一换

    四年级下册美术教案-第8课 设计生活标志 ▏人美版 (4).doc

    • 资源ID:12389272       资源大小:21.50KB        全文页数:4页
    • 资源格式: DOC        下载积分:2金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录   QQ登录  
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要2金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    四年级下册美术教案-第8课 设计生活标志 ▏人美版 (4).doc

    设计生活标志教学设计教学目标:1、认识标志,了解标志在生活中的作用,初步学习标志的构思、设计要领。2、通过对标志的识别、欣赏、研究、启发学生设计、创作生活中、校园中需要的标志,培养学生物以致用的时实践能力和健康向上的情感,提高形象表达力及创作欲望。教学重难点:重点:识别标志,了解标志在生活中的作用,能够进行生活标志的设计。 难点:标志的设计符合主题,简洁、美观、醒目。教学过程:一、创设情景导入课程。(用语言组织教学)师:拿一张废纸,问学生:我应该扔到哪里?生:学生指有扔垃圾标志的纸篓。(教师表扬学生们不乱丢垃圾的好习惯)师:你看到了什么?知道垃圾可以丢在这里?生:这里有扔垃圾的标志。师:今天我们就来学习生活中的标志。(出示课题:设计生活标志)【设计意图】创设情境使学生很自然地进入主题,感知标志给我们生活的帮助,体会到标志的作用。从正面对学生进行公德心的教育。二、讲授新课 1、学习标志的作用:师:我们看到这个标志,才会有扔垃圾的行为。那么这个标志对我们的行为起到了什么作用?(引导学生说出公共标志的作用)生:用识别、指示、引导这三个词可以概括。(板书:引导、指示)(课件:出示一张照片,麦当劳的大门,但是遮挡了标志。)师:请同学们猜猜这是哪里?生:商店。生:快餐店。(课件:出示麦当劳标志)生:麦当劳。师:这个标志有什么作用?生:我们知道,并认识麦当劳标志。师:原来标志还能告诉大家,它自己是谁,自己是干什么的。这种作用叫识别。(板书:识别)师:刚才我们总结标志的作用,用识别、指示、引导这三个词可以概括。那现在大家看书中第20页的标志都有什么作用?禁止跳下如何表现“禁”?人如何简化?生:用红色斜杠来表示。【设计意图】游戏性质的环节,引起学生兴趣。引导学生思考标志的识别作用。强调标志的作用。2、学习标志的组成(1)课件出示各种标志,让学生分辨并分析标志的组成。师:这些标志既有图又有文字,但多数还是以图为主。你所了解的标志是否图案的多?给你的同桌介绍一下。(生讨论) 总结:标志一般是由图案、文字和色彩三个组成功能要素构成。但多数标志还是以有色的图案为主体构成,文字内容较少,使得图案更显得简洁、大方、明确。(板书:简洁、大方、明确)师:(课件出示各种标志)你能看懂这些图案的意思吗?这些图案与所传递的信息之间有什么联系?给周围同学介绍你认识的标志。(学生回答并介绍)【设计意图】认识标志的组成。在互相介绍的过程中,可以使学生更多地认识标志。2、色彩: (1)课件出示禁烟标志。这是什么标志?你能说一说图案上的红色斜杠表示什么意思吗?禁止什么? 生:红色斜杠表示禁止,禁止吸烟 (2)出示各种色彩搭配的禁烟标志,哪个色彩更容易看清楚?选用什么颜色才能更醒目?生:红色更容易看清楚,更醒目。 (3)请学生谈一谈标志设计中如何使用颜色。(生答) 师总结:在各种标志设计中,要求颜色醒目、明确。 师:在标志中红色、黄色、蓝色、绿色个代表什么意思?生:红色表示禁止,黄色表示提醒、警告,绿色、蓝色表示允许、提示,比如街口的红绿灯。(教师肯定、表扬学生对标志中的色彩的认识和总结)3、特点: 师:我们感受到了标志给我们的生活带来的方便,你觉得咱们学校哪儿需要设计一个标志?能不能根据标志的这四个特点设计?(教师演示美术教室标志简化的过程)师:欣赏学生作业,你觉得哪个好?你能不能比他们想得更多、更丰富、更有新意?注意构思、颜色、造型。生:简洁、大方、明确。 总结:标志在能清楚表达含义的同时,越简洁越好,越醒目越好。【设计意图】通过对比更进一步强调如何简洁。让学生意识到标志需要醒目。通过探究学习,明确标志的特点。三、学生作业:师:在我们的校园里有一些指示牌和各种活动室,大多数是用文字来表示的,我们能不能用今天刚刚学过的标志知识,为我们的学校设计一个标志,让我们把校园变得更加美丽吧! 作业要求:(课件出示) 请你为我们的校园设计各种指示标志,要求简洁大方,表达准确。【设计意图】为学校设计标志,能引起学生在学校内的公德意识。四、展示评价:(1)学生上前展示自己的作品,同学们猜是什么标志。自己讲解设计思路及含义。【设计意图】通过集体评价,学生能否猜出体现设计成功与否。自我评价中充分展示自我。四、课后小结: 今天我们学习了生活中的标志,当你看到标志时,你知道应该怎么做了吗?通过今天的学习,我们知道了标志是不可缺少的,有了这些标志,为我们的生活带来了许多方便,那么我们能随便毁坏它吗?(生答)我们要爱护它,让它更好的为我们的生活服务。板书设计: 第八课、设计生活标志 标志的作用:识别、指导、引导标志的特点:图案简单易懂 色彩醒目美观

    注意事项

    本文(四年级下册美术教案-第8课 设计生活标志 ▏人美版 (4).doc)为本站会员(公**)主动上传,淘文阁 - 分享文档赚钱的网站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁 - 分享文档赚钱的网站(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于淘文阁 - 版权申诉 - 用户使用规则 - 积分规则 - 联系我们

    本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

    工信部备案号:黑ICP备15003705号 © 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁 

    收起
    展开