四年级上册美术教案-第16课 我们的现在和将来 ▏人美版 (7).docx

我们的现在和将来教学设计 （一） 教学目标1、 知识与技能：理解创新思维和创作的关系。2、 过程与方法：运用绘画的方法表现自己在未来的世界中取得的成就。3、 情感态度价值观：培养学生的观察能了和热爱生活的意识，运用创新思维进行创新表现，做有理想抱负的一代新人。（二） 教学重点激发学生的创新思维，鼓励学生从小树立自己的人生目标。（三） 教学难点在构图时，注意画面的整体感，从衣、食、住、行、用、中的一方面进行创作。（四） 教学过程一：导入1、 用梦想激发学生对未来的向往。师播放哆啦A梦时空穿梭机片段。师：同学们认识这个卡通人物吗？一起告诉我他是谁？生：是哆啦A梦。师：同学们，哆啦A梦有一台时光穿梭机，这台时光穿梭机可以穿越时空，他不仅可以带我们回到遥远的过去，去探寻已经灭绝的恐龙，解开很多未解之谜。也可以带我们去到将来，感受未来的世界。那同学们想不想跟着老师坐上这台时光穿梭机去未来，看看多年之后的我们是什么样子的呢？生：想师书写课题我们的现在和将来师：好现在我们准备出发！师播放时光穿梭机动画，突然消失并出现背景音乐。二：新授师：好，现在请同学们闭上眼睛。师：同学们，现在我们已经来到了2040年，这时，我们的世界已经走进了全电子网络时代，公路上没有了任何交通工具，人们可以远离雾霾，有毒气体的污染，人们发明了一种超时空转换器，你只需按一下按钮，它就可以带你去你想去的地方。我们的住宅都是智能的，是用环保材料建造的，外壳可以吸收太阳能，并且冬暖夏凉。同学们，你们看到了2040年的自己了吗？生：看到了。师：好，现在咱们请几个同学说说你看到的2040年的你自己。生1生2生3师：老师听完同学们对自己未来的构建，非常惊讶，同学们真的很有想象力，你们的想法很有新意。那下面，我们来看看其他同学，是如何通过绘画，来表现未来的自己的。师课件出示优秀范画,让同学们猜猜画面表现了什么内容,画面里的主人公都在做什么,你能读懂小画家们的理想吗?这些同学是如何表现自己理想的,看完他们的作品,你有什么启发?你想如何表现二十年后的自己?教师课件展示优秀的学生作品中孩子们想象的未来的自己,启发学生创作。师：同学们，看完了他们的作品？你们想不想也快些将未来的自己画出来呢？那下面同学们就动起手来，画出自己的未来吧！三：艺术实践1、 大胆想象出自己在外来世界中取得的成就，把它画出来，构图要丰富，饱满。2、 教师辅导学生创造，对学生的创作给与鼓励。评价：1、 组织学生课堂展示，介绍自己的作品，展示自己对未来的想象。2、 评价最有创意的作品，哪些作品体现了创新？四：情感延伸很多人的梦想就是中国人的梦想，每个人的梦想实现了就是中国的梦想实现了，引导学生从小立志，从现在做起，为了实现自己的梦想而努力。通过这节课，让老师知道了每位同学的梦想，老师希望每位同学的梦想都能实现，梦想让努力有了目标，而在梦想未变成现实之前，努力就不能停止。