四年级上册美术教案-第3课 生活中的冷色▏人美版 (1).docx

生活中的冷色教案类型造型、表现教学目标：、知识与技能（）知识：认识冷色，体验冷色给人带来的感受。（）技能：运用点染的方法画一幅冷色的画。、过程与方法：通过欣赏、分析，领悟艺术作品所表达的情感，学习用冷色表现的方法。、情感、态度和价值观体验冷色带来的审美感受，激发学生运用冷色表现生活的兴趣。教学重点：通过本课学习让学生了解生活中的冷色初步掌握冷色基本知识。教学难点：运用点染的方法画一幅冷色的风景画。教学过程:一、师生交流，导入课题 出示两幅图片,一幅冷色为主，一幅暖色为主，你喜欢哪一幅？为什么?生活中我们经常可以见到冷色，这节课就让我们来学习生活中的冷色。板书课题。二、新课1、生活中的冷色随处可见，你知道生活中哪些景色是冷色的？2、欣赏自然界中的冷色图片。生活中和自然界中的冷色，带给你怎样的感受?(有一种清凉、冷冷、宁静、朴素的感觉。）3、多媒体出示几幅冷色为主的图片，你联想到了什么？给你怎样感受？（联想到了大海、蓝天、夜晚 、森林······这些景色给人清凉、安静、冷冷的感受。）4、什么是冷色？（冷色是指以蓝色为主导的一些色彩，包括蓝色和紫色。冷色是让人感觉冷的颜色。）你喜欢冷色还是暖色？、（）出示色相环：这些颜色中哪些颜色属于冷色？（小组讨论）（） 提问：从色相环中，你能找出感觉最冷的颜色吗？师：湖蓝色是最冷的颜色。出示图片：请你判断一下，紫色是冷色还是暖色？出示图片，总结：色彩的冷暖是一种感觉，是相对的、比较而言的。红与紫相比，紫就冷。蓝与紫相比，紫就暖。6、出示画家作品：（）这两件作品分别运用了什么样的色彩？（）水这幅画中主要使用了哪些颜色？这些颜色会使你产生哪些联想？教师小结：第一幅画水表现了荡漾着的蓝色水波，看上去是多么凉爽、清新！另一幅作品中的暖色图案给人感觉质朴温馨。7、欣赏名画大碗岛上的星期天 乔治·修拉小知识：点彩画派源于法国，这一技法由19世纪末的法国画家修拉首先提出并实践。点彩派对光和色进行了分解，创造出一种用笔触的绘画技法，把原色中的红色一条条涂在画面上，再在红的笔触下面平行地涂上蓝的笔触，站在一定距离看上去，画面的两种色彩恰好混合成紫色。修拉以及西涅克，把物理学上色彩分解与综合的方法上运用于绘画上，又创造出一种圆点绘画的方法。他们觉得用圆点比用长条的笔触画出来的画效果更好。8、出示凡高作品花园里的树丛和另一幅作品：（）这两幅作品在用笔上有什么不同？（）哪幅作品更生动，更有生命力？受印象派绘画的影响，凡高吸收运用了点彩技法。9、出示两幅画家画的点彩画，你喜欢哪幅？说一说，点染的方法和平涂的方法有什么不同？点染的笔触与物象有什么关系？（一个个小圆点组成，过渡自然。点彩画的色彩更奇妙，不同颜色的点进行排列，能让我们感受到丰富的颜色变化。点彩画给人一种细腻、温柔的感受。平涂法重视直观感受，色彩整体概括，单纯平稳。）（彩点的方向顺应物体的形态。）(点的方向、大小、密度不一样。色彩丰富，有变化。）10、欣赏凡高的星月夜，这幅画运用了哪些冷色？给你什么样的感受？11、出示图片展示点染的方法：你也向画家们学习，体验一下点染的方法，感受笔触的不同变化。教师演示:点染技法。圆点、竖点、横点等。12、小组讨论:欣赏图片：生活中哪些景物适合用冷色来表现？绿色的树林、蓝色的大海，还有今天我们也来画一幅冷色的画。什么是冷色的画？（冷色的画就是以冷色为主的画，可以加一点暖色。）13、欣赏学生作品：你喜欢哪幅，为什么?14、艺术实践：运用冷色并采用点染的技法画一幅风景画。注意色彩搭配合理、构图饱满。 15、学生进行练习，教师辅导。 16、展示评价 17、小结：今天我们学习了生活中的冷色这一课，了解了许多和冷色相关的知识。缤纷的色彩丰富了我们的生活，给我们带来了美的享受。我们要善于运用这些颜色来表现周围美丽的景色。   板书设计  3、生活中的冷色 暖色：热情、欢快、温暖 冷色：宁静、凉爽、朴素 色彩的冷暖是一种感觉，是相对的、比较而言的。