三年级下册英语教案-Unit1 Welcome back to school-人教PEP(13).doc

PartA 第三课时Lets spell 教学来源：PEP小学英语内容来源：三年级下册第一单元Lets spell 和A Fat Cat绘本教学主题：自然拼读与绘本教学授课对象：三年级学生 教学项目： 音素Short vowel a结构at ad an ap组合单词Cat fat sad glad tan ran clap fast last绘本A Fat Cat教学目标：1. 能够发现短元音A的发音规律。2. 能够三指拼读绘本中有A的CVC结构单词。3. 能够朗读演绎绘本故事，通过完成任务，体验到有朋友真好，要互相帮助。教学重难点：1.能够发现短元音A的发音规律。2.能够三指拼读绘本中有A的CVC结构单词。教学方法:4. TPR教学法5. 任务教学法 6. 学生中心教学法 7. 分组教学法教学过程：教学步骤教学流程教学目的设计情景主线呈现小猫朋友不见，设计帮助小猫找朋友不断完成每个阶段任务的主线 明确闯关游戏规则 闯关帮助小猫找朋友的活动，可以极大的激发学生学习英语的兴趣。情景填空找出 单词 Round1，情景填空，呈现例词，发现发音规律。 填空例词，小组活动发现发音规律 正确找出A的发音规律掌握发音规则，拼读单词 Round2， 听绘本，找出A发æ的单词设计目的：学生利用已习得的规律，在文本情境下 习得新知。 学生听绘本，找出A发æ的单词。 学生利用已习得的规律，在文本情境下 习得新知。巩固拼读能力 Round3， chant with the music，教师演示唱出新词。套用的chant模板:A and_ is _ ._ _ _ .i can read_ _ _设计目的：引导学生进行趣味的拼读。学生听新词，最后能唱出新词cat,fat ,tan,ran,sad,glad,clap 在chant韵律中巩固拼读单词能力，激发学生学习英语的兴趣，改变了传统的操练单词方法。 阅读绘本 Round4，阅读绘本 设计目的：运用掌握的规律，拼读绘本新单词。 小组分别朗读绘本 小组阅读绘本，检验学生的拼读知识的掌握。回答问题Round5 回答问题what color is the cat?What does the cat look like?What does the cat do?Why the tan fat cat is sad？Why the tan fat cat is glad?设计目的：检验学生对绘本的理解和掌握程度。学生回答问题检验学生对文本知识的理解演绎绘本，观赏视频 Round6学生利用手机拍摄制作绘本故事设计目的：充分发挥学生的主体作用，检验学生对文本输出的效果。 学生小组活动，制作视频，发送给老师 在信息时代的教学下，要改变学生参与学习的方式，自己拍摄制作视频，给学生极大的自豪感。总结小猫的朋友回来了，在生活中有朋友真好！ 最后运用改变歌曲：we are the world,we are the friends.we are the ones who make a brighter day.so lets be good friends.进行情感升华。设计目的：进行情感升华。 鼓励学生，在生活中广交朋友。