三年级下册语文教案-9古诗三首第一课时 人教部编版.doc

统编版语文三年级一课时教学设计课题 9古诗三首单元三学科语文年级三学习目标1. 会认6个字，会写13个字，正确读写“屠苏、瞳瞳”词语。 2. 朗读课文，背诵课文。 3.培养孩子对中国传统节日文化的热爱。 重点背诵课文，借助注释理解诗句的意思。难点这首诗写了哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课我们第一课学习了古诗三首，今天又要学习古诗三首，这是哪三首古诗呢？学生听讲 温故知新讲授新课一 初读古诗，解疑释难利用朗读课件范读，学生划出生字新词要求读准字音、认清字形。会认的生字tú 屠 部 首 尸 笔 画 11s 苏 部 首 艹 笔 画 7 huàn 换 部 首 扌 笔 画 10 jiù 旧 部 首 日 笔 画 5fú 符 部 首 竹 笔 画 11yù 欲 部 首 欠 笔 画 11 hún 魂 部 首 鬼 笔 画 13jiè 借 部 首 亻 笔 画 10 ji 酒 部 首 氵 笔 画 10mù 牧 部 首 牜 笔 画 8dú 独 部 首 犭 笔 画 9yì 异 部 首 巳 笔 画 6 ji 佳 部 首 亻 笔 画 8会写的生字xing 兄 tú屠 s苏ji酒 hún魂 mù牧指名学生读，范读，齐读你知道“元日”是什么意思吗？元日就是新年的第一天，农历正月初一，也就是中华民族传统的节日春节。通过注释，我们知道词语的意思，还有什么不理解的字词吗？根据学生回答，教师指导并总结二 研读古诗，理解诗意 同学们把对字词的理解带到诗句中，练习说说每一句诗的意思。用自己喜欢的方式读诗句，同桌互相交流说说展现在自己眼前的是一幅幅怎样的画面呢。 交流、评议、完善。“爆竹”让我们感到了什么？热闹、兴奋你从“屠苏”感受到什么？快乐。在这万家团圆的时刻，大家迎着和煦的春风，一边喝酒一边说着祝福的话语，身上暖暖的，心中更是暖暖的。 把这份快乐，这份温暖读出来。下面继续用一边读诗句，一边想画面的方法读后两句。你知道桃符指什么吗？桃符就是春联。全诗描写了哪些场景？放爆竹、饮屠苏、换桃符几个典型的画面，寥寥数语，就给我们勾画出欢度新年的喜庆景象。在诗人眼中换去的只是旧桃符吗？他笔下仅仅是一幅其乐融融的春节图吗？ 当时的宋朝，百姓过着贫穷的生活。年轻的王安石看到了百姓的疾苦，立志要为人民造福。在49岁时，王安石做了宰相，他积极进行改革、推行新政，希望国家繁荣富强。三拓展提高你还知道哪些古诗呢？月夜朝代：唐代作者：刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。鸟鸣涧朝代：唐代作者：王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。四课堂练习给课文生字注音。兄 屠 苏酒 魂 牧xing tú sji hún mù五 作业布置默写这首古诗元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。学生动笔。记字词。学习元日。学生练习读书动笔。多种方法。分析思考朗读背诵。巩固提高课堂小结这一节，我们初步学习了古诗三首，朗读背诵了王安石古诗的元日。板书古诗三首     元   日 燃 放 爆 竹 喝 屠 苏 酒 新     旧