一年级下册美术教案-第15课 春天的色彩 ▏人美版 (8).docx

教案教学内容第十五课春天的色彩备课时间教学目标体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1、 知识与技能 了解和感受春天给自然界带来的变化，发现和认识春天的常用色彩，感受、体验和表现春天的色彩。2、过程与方法在观察体验中提高观察能力、对色彩的感受能力和识别能力。尝试使用不同材料、不同方法的创作过程，自由大胆的表现春天的色彩。3、情感、态度和价值观在美术活动中感受创作的乐趣，激发热爱大自然、热爱生活的情感。教学重点观察、记忆春天的色彩，认识春天的色彩、感受春天的色彩美，体验利用各种方法表现春天的色彩。教学难点表现方法的灵活运用，整体色彩倾向的把握及创新表现。教具准备多媒体、课件、彩笔、画纸。时间教 学 过 程二次修改一、 引入新课。播放歌曲春天在哪里。问题：歌曲唱的是什么季节？出示课题中前两个字春天。春天里万物复苏、万树萌绿、百花争艳、绿草如茵，一派迷人的景色。人们穿上轻便漂亮的春装，迎着温馨的春风、领略着生机勃勃的春意。二、讲授新课。1、播放教学课件。伴随歌曲春天在哪里出示歌词。问题：找一找歌词中表现颜色的词句。青翠的山林、红花、绿草、小黄鹂2、补充完整的课题春天的色彩。3、组织学生到室外观察（58分钟）问题：问什么歌词中唱到：“春天就在小朋友的眼睛里”？教师归纳：因为只有观察才能发现春天的变化，才能发现春天带给大自然美丽的色彩，所以我们也要用眼睛去发现春天的色彩。观察要求；按学习小组找一找校园里春天的彩色，并用彩笔记录下来。提示学生记忆颜色的方法。例如：（粉）红的花有红、深粉、淡粉的变化。黄的花有中黄、淡黄的变化。绿色的小草有深绿、浅绿的变化。请你用彩笔把这些颜色记下来。（提醒学生注意安全）4、组织学生介绍自己记录的色彩。使用实物投影仪展示学生记录的色彩，说出色彩名称，用简单的语言介绍记录的内容。5、看教材第34页。分析图片中的色彩；绿树、红花、蓝天、白云了解春天给大自然带来的色彩变化。看教材第35页，分析小朋友的作品使用的是什么方法表现的春天的色彩。6、结合教师演示，播放教学课件。介绍创作方法：油画棒、水彩笔平涂。板刷水粉涂色。油水分离法。滴染、折染、吹画等多种方法。教师演示：利用点、线、面画记忆中春天的花朵。（可以具象、抽象结合。）玫瑰红、深粉、淡粉、白、紫、黄混合。三、艺术实践。1、作业要求。利用一种或两种喜欢的方法表现春天的色彩。2、指导学生完成作业。3、教师辅导要点：色彩的选用方法、表现方法。四、展示评价。组织展示：介绍作品。评价：熟练掌握方法；色彩鲜艳，有春天的感受。五、拓展。我们画了这么好看的作品，你准备怎么再次利用？下节课老师和你们一起研究。板书设计教学反思