一年级下册美术教案-第1课船 ▏人美版.doc

课题1 船课型：造型表现班级教学目标1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中 的作用。教学重点抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。教学难点探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。教学用具船的图片及图像资料，船的发展及科技方面的故事多媒体课时1 第 1 课时备注教学目标1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文 化在社会中的作用。教学重点抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。教学难点探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。教 学 过 程教师导学过程（每个环节都要标注用时，用分钟表示）学生学习过程（每个环节都要标注用时，用分钟表示） 1、感知启示：（3分）分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。师问：你知道这艘船叫什么船吗？为什么？还有其它种类的船吗？2、了解船的发展历程（6分）学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。师问：谁知道最初的船儿是怎样的？师：这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小，至少可以装载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用的“船”，小朋友们还能想出几艘吗？师：接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。（课件出示相关船的图片）3、设计创作（ 35分）师问：看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？教师巡视指导。4、作业展评（3分）分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料（3分）（全体同学欣赏图片并议论）（6分）就是根木头浮在水面上。撑开的伞、香泡皮、瓶盖等。欣赏各种船学生自由创作（ 35分）让我们的大船到海中去航行吧！ 用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来，贴在老师准备的蓝色大纸上。 学生自评互评（3分）板书设计 船 船的种类 性能 乘风破浪教后反思