六年级下册综合实践活动教案-泥条盘筑法全国通用.doc

泥条盘筑法漂亮的小船教材分析： 通过观察、绘画、制作方法表现所见所闻、所感所想、激发丰富的想象，唤起创作的欲望。”，本节课泥条盘筑是一种古老而基本的陶艺成型方法。或粗或细的泥条在造型表现时有着很大的灵活性，盘制的造型富于变化，既可以盘成一个造型独特的花瓶，也可以盘成小房子，不需特别复杂的技术，因此对儿童来说较易掌握。运用盘条法，会在接口处留下一道道自然的线条，显示出手工制作的陶艺作品独有的质朴、粗犷，体现了泥条造型的独特美。本课主要是让学生在以前做陶的基础上，学会用泥条盘筑的方法进行制作。盘泥条为了让学生直观地了解搓泥条和盘泥条的方法，教材选用了四幅制作图例，在制作方法上给学生以提示，用以激发学生积极参与和表现创造的欲望，留给学生广阔的思维创造空间。 学情分析： 四年级的学生具有一定的造型能力和丰富的想象力。但学生的成长环境决定他们不熟悉泥的性质特点，所以短时间内不能很快很好的使用材料和灵活的对作品的造型和装饰做出准确的设计和判断。 教学目标:  1.学会运用泥条盘筑的方法制作陶艺作品。  2.进一步提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维，培养创新意识。  3.体会玩陶的乐趣，培养良好的卫生习惯和行为习惯。 教学重点:  以泥条盘筑法为主，综合运用捏、揉、搓、压、刻等陶艺装饰方法制作小船。 教学难点:  1. 泥条的粗细与拼接。 2. 大胆想象，敢于表现和创造，作品有个性。 教学准备： 教具：录像，幻灯片，范品，示范用的泥料、工具，作品展示台等。  学具：竹制工具、擀泥杖、泥浆、陶泥、海绵、端板等。 教学过程: 一、 作品赏析  了解成型技法 1.呈现作品，提出问题 孩子们，陶艺是陶瓷艺术的简称，是中国的传统文化之一，陶艺作品由泥土制作成型，经火烧制而成。 今天老师给同学们带来了几件陶艺作品，请看这都是些什么作品？仔细观察，这些作品分别用了哪种陶艺制作成型的方法？ 2.播放用泥条盘筑法制作器物的视频。 3.探究发现，揭示课题 这节课我们以这种技法完成一件陶艺作品美丽的小船。 （设计意图：通过动手触摸陶艺实物作品、引导学生自主读图，观看视频，进而了解陶艺造型的又一基本方法泥条盘筑法，提高学生的审美品位，积累创作经验。） 二、 造型分析  体验成型技法 1.生活中不同种类的船。 2.陶艺作品-船。    （1）教师现场示范技法和步骤。 （主要示范泥条的搓压力度、泥条的粗细程度、剪裁与拼接） （设计意图：用捏、压、搓、揉、刻、印等方法表现不同的肌理效果，直观示范制作技法，突破教学难点，为学生独立创作奠定基础。） （2）艺术实践  尝试操作 请你大胆想象，以泥条盘筑法为主设计制作一个美丽有趣的小船。比一比，谁设计的小船构思新颖、外形美观。 作品要求： 把握好泥性的干湿度和盘筑技巧。      泥条与泥条之间要粘牢。  作品尺寸不限。  根据作品特点给它起别致的名字。 （3）作品展示、赏评、交流。 评价要点：造型精美、装饰细致、构思新颖、外形美观。 （设计意图：理论联系实践，明确实践要求，培养学生的创新精神。同时通过评价活动，获得陶艺实践活动的成就感，也锻炼了学生的语言表达能力，提高学生的实践创作能力和审美能力。） 三、作品欣赏   呈现陶艺作品小船的制作还可以是这个样子的。 （设计意图：引导学生视觉欣赏，拓宽学生视野，感受陶土在生活中的多元表现和价值，也激发创作欲望。） 四、课堂小结。 学生谈本节课学习收获和体会。 （设计意图：引导学生体验物以致用的设计理念。