一年级下册美术教案-第13课 狮子大王 ▏人美版 (8).doc

狮子大王教学设计教学目标：（一）通过对大自然中狮子的观察、比较和对生活中的各种狮子艺术品的欣赏，了解狮子的特点。（二）能大胆地运用不同材料表现具有不同个性的狮子。（三）通过听听狮子乐曲，看看、画画、做做狮子，引导学生体验美术学习活动的乐趣。教学重点：了解身边的狮子艺术品并抓住狮子特点用身边的材料表现狮子教学难点：大胆地运用不同材料表现狮子的头部特征。【导入】动画导入 评论 1、情境导入激发兴趣。同学们今天老师为大家从这片非洲的大草原请来了一位朋友,大家想知道他是谁吗?那就让我们通过一个短片认识一下这位朋友。(播放狮子王片段)提问:短片里播放是谁?对!这位朋友就是来自非洲大草原的狮子大王。提问:短片里面有几只狮子?它们在干什么?对,有两只狮子,是辛巴和他的爸爸,他的爸爸在教育他,怎么做狮子大王,同学们,狮子大王是随心所欲的吗?狮子大王并不是随心所欲的,即便是丛林之王,他也要遵守一些规则,肩负很多责任。那么同学们,你们愿意成为狮子大王吗?今天我们就来学习怎么把自己装扮成狮子大王。教师板书狮子大王。活动2【讲授】探究发现 评论 2、狮子有凌厉的双眼、矫健的身躯,是草原上的英雄,也是优秀的体育健儿,它高大、强壮、威猛,甚至残暴。当然,狮子也有他温柔的一面。看!多么温馨的三口之家。出示图片。提问:请同学们思考,如果在这三头狮子里面选择一头狮子做狮子大王,大家会选择谁?谁最像狮子大王?为什么?(出示雄狮和雌狮的正面图片)他们有什么区别?小结:在狮子的种族中,也分男士和女士,男士狮子是有鬃毛的,而女士狮子没有。大家选择雄狮是因为相对于雌狮显得更加的威武。鬃毛至从狮子的脸部开始生长一直延伸到狮子的颈部。3、雄狮不仅和母狮相比,有几分英武之气。它与其他的小动物相比更是凶猛无比。出示图片,展示自然界中雄狮及其他动物的图片,引导学生运用对比的方法分析狮子的五官特征。请同学们仔细观察并思考:狮子和其他动物相比五官有什么特点?我们来做一个小游戏,为眼睛找主人。4、小游戏:为眼睛找主人。在黑板上出示三对眼睛,请同学们为这三对眼睛寻找主人。    这三对眼睛,谁的最有杀气,谁最有王者风范?5、(出示狮子的头部图像。)就让我们再来仔细欣赏一下狮子的王者风范,并标注狮子几个具有重要特征的部分。6、老师取出一片狮子的鬃毛带在自己的脸上,问同学们老师戴上的鬃毛老师像狮子吗?为什么不像?    原来像狮子,我们就得符合狮子所有的特征。7、拼图游戏:请同学到讲台上选择老师准备的五官拼出狮子的头像。8、教师提出疑问:老师可不可以把这位同学拼的狮子头像改一改,换个红鼻子?为什么不能?小结:我们在设计狮子五官的时候,不仅要考虑到狮子所有的特征,还要注意它们颜色的搭配,相邻的地方我们要选择颜色对比比较强烈、反差比较大的颜色。活动3【讲授】教师示范 评论 9、这位同学已经完成拼图游戏了。这同时也是制作狮子头像的一种方法。那么设计制作狮子头像,还有没有什么方法,尤其是鬃毛的设计。10、下面老师再来给大家演示另外一种方法。教师示范如何利用彩纸用剪贴画的形式抓住狮子的特征,大胆设计,引导学生用简单的形状来表现狮子的五官。老师先拿出一张蓝色的纸,沿着它的边,画一些连接的曲线,在用剪刀剪下来,这样狮子的鬃毛就完成了,看!它的形状想不想云朵?再取出一张黄色的纸,来画狮子的脸,狮子的脸是椭圆形,加上两个半圆形的耳朵,狮子的脸要比鬃毛稍微小一圈。在用剪刀剪下来,狮子的脸就完成了。用绿色的纸来画狮子的鼻子,一个简单的梯形就是狮子的鼻子了,再剪下来。.五官制作完毕,我们就可以把他们组装在狮子的脸上了。同学们,看!狮子大王完成了,你们学会了吗?今天刚上课的时候老师说了,要教同学生成为狮子大王,怎么成为狮子大王呢?同学们看,老师在头像上用打孔机打了孔,系上松紧带,看它是不是就变成了狮子大王头饰啦!我们戴上它,就可以扮演威风凛凛的狮子大王了,同学们你们学会了吗?活动4【活动】赏析优秀作品 评论 11、出示学生优秀作品。    我们一起来欣赏一下,狮子大王还能怎么做?这些学生作品是怎么表现狮子的五官和鬃毛的?看!这幅作品把鬃毛画成了火焰一样的形状、狮子的鼻子像不像水滴;看!这幅作品的鬃毛是用彩色的、卷曲的纸条拼成的;看!這幅作品是用了折纸的形式来表现狮子的鬃毛.活动5【练习】学生实践 评论 同学们看了这么多优秀的作品,大家有没有信心用剪贴画的形式设计制作狮子大王头饰?那老师就向大家提出作业要求了。12、作业要求:(1)、狮子头部为主,用剪、贴、撕、画的方法设计制作一个威武的狮子大王头像,要突出狮子的五官特征。(2)、色彩搭配合理。(3)、使用剪刀时注意安全。(4)、将狮子大王的头像做成头饰。教师巡视指导。活动6【活动】作品展示 评论 13、找几位同学到讲台上来戴上它们的头饰来为大家展示。教师与学生点评学生作品的精彩之处和不足。活动7【作业】布置作业与课堂总结 评论 14、今天我们学习了用做剪贴画的形式来制作狮子大王,表现狮子大王的艺术形式很多,比如说剪纸、年画、雕塑、藏书票等,希望同学们在课下能够收集、欣赏更多表现狮子的作品。15、既然我们能学会了观察、分析狮子的特点,用剪贴画的形式来制作狮子大王的头饰,那么能够用同样的方法表现其他的小动物吗?作品出示其他动物的图片以及用剪贴画的形式完成的作品。希望同学们能够利用课余时间,用今天我们学习的剪贴画的方法去设计制作其他的动物的头饰,今后我们就可以带着各种各样的头饰与小伙伴们做游戏了,好不好。在这堂课的最后,老师想要邀请全体同学,戴上你们的狮子大王头饰,来到讲台上,我们一起和张影,记录我们今天愉快的一堂美术课。同学们,你们愿意接受老师的邀请吗?来吧!孩子们!