四年级上册美术教案-第18课 给小伙伴拍张照 ▏人美版 (3).doc

第18课给小伙伴拍张照 教学设计1教学目标 知识与技能：对摄影的诞生、发展和历史，以及摄影的相关知识，有初步的认识和了解。学习人像摄影的简单知识，了解相机的基本知识。掌握照相机的基本操作技能，学习人像摄影的拍摄方法。过程与方法：认识摄影艺术，学习人像摄影技术，感受人像摄影的拍摄方法。情感、态度与价值观：引导学生通过对摄影艺术的认识和学习，发现人像摄影的魅力，建立抓住身边小伙伴的精彩瞬间并及时拍摄下来的摄影意识，促进学生对人像摄影艺术的喜爱。2学情分析 随着社会的发展，学生接触到的电子产品越来越多，每个学生都会通过手机或相机进行拍照，但是，拍照和摄影具有不同的意义。如何将人像拍得清晰、画面组织得合理、表现出模特儿的精彩瞬间，把平时无意的活动变成有意的创作，这是本课的目的所在。摄影课需要一定的设备支持，由于学生家庭生活水平不同，所以，教师一定要注意引导和适当地调整，不要将设备局限于照相机，只要能拍照，无论是相机还是手机或是平板电脑，都可以供学习使用。3重点难点 教学重点：通过对人像摄影的认知和学习，初步感受摄影艺术的魅力。熟悉相机的基本操作方法，运用拍摄技法进行实践活动。教学难点：表现小伙伴生动的神态，力求反映出人物的内心世界。4教学过程 活动1【导入】 1.课件出示绘画作品和摄影作品，请学生对比分析两者有什么不同。2.课件出示人像摄影作品，问：美不美？美在哪里？3.出示课题。活动2【讲授】活动2 1.了解照相机的诞生、发展并掌握其操作技能。汇报课前查找的照相机的诞生、发展等资料。课件出示，照相机的发展历程。（2）照相机操作演练小组同学间说一说照相机上都有什么？怎么用？可以试着拍一拍。指生说一说，相机的组成、用法及拍照时有什么使用问题。2.探究、学习拍摄半身人像的技巧（1）学生欣赏分析摄影作品买啤酒归来的孩子和我要上学。教师对两幅作品详细讲解。（2）探究拍摄半身人像时应该注意什么？需要哪些摄影技巧？学生先在小组内交流。边汇报边尝试拍摄，找出不足。A、构图饱满，突出人物（竖构图较多）B、拍摄角度（正面半侧面）C、拍摄用光（正光侧光）课件出示，42页右下角的两张照片。探究角度、光线的运用。D、拍摄方式（抓拍摆拍）课件出示，43页学生作品。E、主题明确，有内涵学生思考如何拍一张主题明确的人像特写？活动3【练习】活动3 艺术实践 游戏：老师拍，你来看。教师现场演示拍摄方法。请学生说一说教师是怎样进行拍摄的.欣赏教师的作品提出艺术实践要求。根据探究学习的拍摄小知识，给自己的小伙伴拍一张主题明确的半身人像特写。拍好后向同学们介绍自己的摄影作品。学生以小组为单位，或几个好朋友自愿结合为一组，地点可以在班里也可以是室外。教师巡视指导。辅导重点：相机设置拍摄角度选择构图饱满拿相机的姿势以及注意同学安全。活动4【测试】活动4 展示评价 通过电脑或投影直接呈现学生刚刚拍摄的半身人像特写，请学生通过自评和互评活动进行交流。展示并介绍自己拍摄的半身人像特写，并说明拍摄主题和目的，以及想要传达给观者的思想。2、请同学说一说，谁拍的人像表情生动自然，将人物内心活动充分地表达了出来。3、教师小结：肯定学生作品的创意、拍摄的手法和角度，以及同学之间的合作精神。活动5【作业】活动5 课后扩展 建议学生把优秀作品洗出照片，以班级或年级为单位举办一次摄影作品展。课件出示照片，请学生欣赏优秀人像摄影作品。