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    四年级上册美术教案-第19课 剪纸中的吉祥纹样 ▏人美版 (4).doc

    • 资源ID:12391672       资源大小:17KB        全文页数:3页
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    四年级上册美术教案-第19课 剪纸中的吉祥纹样 ▏人美版 (4).doc

    剪纸中的吉祥纹样教学目标:1 通过学习本课教学,使学生学会制作花瓶技能技巧。2 了解花瓶,学习用剪纸方法制作花瓶。3 体验用彩纸做花瓶的愉悦。重点、难点:花瓶的设计与制作。教学过程:一、导入新课(一) 尝试作业,导入新课。1 让学生用2分钟的时间勾画一只花瓶,尝试作业点评,着重从花瓶的外形结构了解。(出示图1)2 教师出示自己用剪纸做的花瓶:提问老师的花瓶和你们画的花瓶有什么不同。设计意图以绘画的形式导入,使学生对花瓶有一个了解。3 出示课题剪纸中的吉祥纹样(出示图2)二、欣赏引导(二) 创设情境,图片欣赏:1 出示不同花瓶图片,教师与学生对话交流,引导学生分析花瓶的外形。(图片3)2让学生找出每个花瓶的外形是什么样的。小结:生活中有很多不同材料、不同样式的花瓶。如果我们用剪纸也做一个花瓶,一定非常有意思。学生思维活跃起来,想到许多样式的花瓶。设计意图 通过欣赏,学生发现生活中有各种各样的花瓶,情绪立刻受到感染。让学生在欣赏感受中挖掘其美感,使审美情趣得到升华。随着欣赏内容的逐层展开,学生学会了从生活中寻找美、发现美、感受美,提高了学生的审美能力。通过分析,让学生感受到艺术与生活的联系。为下面的创作奠定了基础。三:探究实践(三)设计与制作 教师示范。边演示、边讲解。设计意图学习剪纸的基本造型方法,培养的动手能力。培养学生探究学习的能力及发现问题、解决问题的能力。学习表现不同花瓶的设计方法。四:讲解装饰方法:课件出示:装饰制作好的花瓶图片,教师引导学生着重从装饰方面分析。1 提问:老师这也有几个花瓶和刚才做的花瓶有什么不同?2 装饰方法:设计意图学习表现花瓶细节的方法,学习基本的装饰技法。调动学生的创新思维,启发设计构思。五:作业步骤:(1)剪身体、(作品成功的关键)(2)剪瓶口、瓶底、(基本)(3)美化装饰。(决定花瓶的风格)设计意图:引导学生参考教师的方法和范画,让学生自主创作,尊重学生的个性,体验创作的乐趣。四:创作实践:每人做一个自己喜欢的花瓶。要求:外形新颖、富有创意。设计意图学会创作的方法,体验学习活动的快乐,感受艺术与生活的密切联系。五:欣赏评价:请同学自己在实物投影仪上介绍自己的作品。教师找出学生还没发现的有创意和表现手法新颖的作品,给以肯定和表扬。对于不足的作品提出调整和修改的建议。设计意图通过自评、互评、师生互动,真正分享成功的喜悦,真正起到互相促进、互相交流、共同提高的作用。六:课堂小结: 今天,我们学会了用剪纸做花瓶,同学们的作业从设计到制作都各有特点。下课后,可以把自己的作品带回家,我想也是一件很开心的事。

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