四年级上册美术教案-第16课 我们的现在和将来 ▏人美版 (7).doc

我们的现在和将来案例名称我们的现在和将来科目美术教学对象四年级提供者课时1课时授课为第1课时一、教材内容分析本课属于“造型.表现”系列，与其他造型表现课相比，从课题就可以看出本课更注重的是创新思维的训练，为学生创新表现提供了更大的空间。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1能够大胆地想象、创新，激发学生运用创新思维进行大胆表现，把独特的创新思维用绘画的方式表达出来。2通过学生大胆自由地表达自己对未来的创想，引导学生进行创作，提高学生的综合素质，激励学生努力实现美好梦想，立志做有理想，有抱负的一代新人。三、学习者特征分析这一节课，是让学生感受现在科技的发达，展望未来，幻想未来的成就，并通过想象画一幅科技画，本班的学生美术基础知识掌握的还不错，但造型能力较弱，作业时会将大部分时间花费在起形上，为了解决这个问题，我让学生画出比较简单的线描稿，运用想象画一幅科技画作品。四、教学重难点教学重点：运用思维训练方法，激发创新思维，采用绘画的方法表现自己在未来世界中取得的成就。教学难点：通过大胆的想象，采用绘画的方式表达自己在未来世界中取得的成就。五、教学策略选择与设计讨论交流，找生汇报，教师指导。六、教学环境及资源准备教学环境：多媒体环境下教学资源准备：课件（PPT）。七、教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源体会绘画中的创新通过观察图片，引导学生体会创新和绘画的结合。课件艺术家绘画作品的图片BA学生通过观察艺术家的绘画作品，体会创新和绘画的有机结合，提高学生的思维能力。4分钟自制明确绘画步骤能够通过小组交流讨论，明确绘画步骤。课件播放绘画步骤DI学生通过小组合作，课件演示，能明确绘画步骤，能画出有创新的作品。5分钟自制媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J其他八、教学过程（一）情境导入1、通过观察、对比多媒体上的图片，体会想象、创新能力的重要性。2、板书课题：我们的现在和将来（二）引导探究1、体会创新通过观察多媒体上的两幅图片，体会绘画与创新的有机结合，感悟想象与创新的魅力。小结：我们每个人都想创新，想要创新首先要学会思维，我们要敢于打破常规的想法，大胆的去画，就算画错了也不怕，才能在创新的道路上迈出坚实的一步。2、 我们人类敢于大胆想象和创造，才能实现梦想，说一说你的梦想是什么？3、 学生互相讨论，说说自己的梦想并在未来取得的成就，找几名学生汇报。4、通过画中的内容，读懂小画家的理想。5、作品欣赏，体会作画方法。 板书：内容创新 构图饱满 线条丰富 6、 通过多媒体演示，展示绘画步骤。画出现在的你再画出将来的你添画背景涂色调整作品 （三）艺术实践根据自己现在对某一行业的喜欢，大胆地想象自己在未来世界中取得的成就，并把它用绘画的方式展现出来！要求：内容创新，构图饱满，线条丰富。（四）作品展示评价1、介绍自己的作品，展示自己对将来的畅想。2、互评，其他学生提出优点及建议。（五）课堂总结： 谢谢你们让我分享了你们的梦想，这节课你有什么收获？画面表现不一定是真实的，是我们同学们对未来的向往和追求。代表着我们前进的方向。为了我们崭新的明天，为了实现我们美好的将来，我们大家一起努力吧！九、教学流程图开始课件理解创新体会创新汇报交流课件体会作画方法明确作画步骤课件作画并展示总结课件情景导入十、板书设计 我们的现在和将来 内容创新 构图饱满 线条丰富十一、教学反思在教学本节课时我先引导学生体会创新的美，激发学生作画的兴趣。通过欣赏艺术家的绘画作品，体会创新和绘画的有机结合，同时，告诉学生想要画出有创新的绘画作品，必须要学会思维，大胆的去想，勇敢的去创作，并且要打破常规的想法，才能创作出有创新的作品，接着让学生谈谈自己梦想和未来取得的成就，帮助后面作画时做铺垫。然后欣赏多媒体课件中的作品，引导学生明确如何画出有创新的绘画作品，要做要内容创新、构图饱满、线条丰富，最后指导学生明确绘画步骤，完成一幅完整的有创新的绘画并展示学生的绘画。这节课我注重对学生“自主、探究式”学习方式的培养。让学生勇敢的说出自己的想法，并学会倾听其他学生的想法，互动评价、互相学习、互相促进，最终在大家的努力下学生基本能画出有创新的绘画作品，并能向大家说说自己的想法和将来取得的成就，激发了学生创新的思维，效果较好。