四年级下册数学教案 复式条形统计图 冀教版 (8).docx

课 题课题 复式条形统计图课时 1年级四年级单位盛世长安小学姓名马硕教学目标1、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。 2、会看复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些分析和判断。 3、培养学生的数据分析观念、推理能力和应用意识。重点难点1.能根据提供的数据完成相应的复式条形统计图。2.能根据复式条形统计图所提供的信息提出并解决简单的实际问题。教学策略与设计说明1.以跳绳比赛要选出一个成绩好的同学导入，创设学生的学习氛围，激发学生的学习兴趣。2.通过学生的观察，调动学生参与学习的积极性，了解复式条形统计图。活动过程一导入：师：运动会快到了，要选一名同学代表班级参加跳绳比赛，有两名同学成绩都很好，怎样挑选呢？观察下选择谁更好？（幻灯片：出示表格统计图）生：王明好一些（理由）;李芳好一些（理由）二新授：师：（贴两图）请你再来观察下，有什么发现？生：师：这两幅条形统计图（单式），看起来并不方便，我们能否创造一个新的统计图？请大家在纸上先绘制，然后小组为单位讨论下：1.哪个同学创造的好？2.相同点和不同点是什么？3.选出代表上前来展示。生：动手绘制并讨论（师在小组中一起探讨）师：请某几组同学上前来展示生：展示并说一说知己的所绘制图师：你们觉得这几个哪个好？为什么？（投影：上台展示的这几个绘制图）生：师：你来观察下黑板展示的这两幅图，有什么想说的？生：1.没有一一对应，动手移动教具（两组教具色一样） 生：颜色一样不好区分 师：转动教具改正 2.没有图例 师：贴出图例（画出框）写上名字 3.没有题目改正 师：贴上正确的师：这个新统计图就是“复式条形统计图”（板书）师：哪个同学能完整的再说一遍，说一说你读懂了什么？并提一个数学问题。生：师：本次比赛中应选谁参加跳绳比赛？生：王明。三练习：师：既然学习了复式条形统计图，我们来看看你从图中读到了什么？（幻灯片：练习题1）生：师：请你来猜一猜这幅图是在统计什么？（幻灯片：练习题2）生：四精彩两分钟：师：在我们生活中还有好很多的能用到复式条形统计图，有请今天的精彩两分钟展示。生：（展示）五思维导图展示（双气泡图）：师：通过观察来说一说，单式条形统计图与复式条形统计图的相同点和不同点？生：师：这里有一个双气泡图请你来看一看还有什么？生：（幻灯片：展示，引导）六课堂练习：师：请翻开课本82页，根据今天所学复式条形统计图知识把书上内容填完整。生：（动手练习）布置作业根据所学的复式条形统计图的知识把课本82页的习题填完整板书设计复式条形统计图教学反思：本次评优课在教学上还有需改进的，比如像知识的把控、专业的教学语言在教学理念上我应，继续努力实现教师勇敢的退出来并适时地进，努力达到生本的理念。我还应改进提问时语言的精准性，准确性，让学生在课堂上能准确的听清楚明白所问问题，防止思考、回答时，方向性错位。