五年级下册数学教案-一个数乘分数 北师大版.doc

第三课时：分数乘法（二）教学内容：一个数乘分数教学目标： 向学生渗透“事物之间相互依存，相互转化”的观点； 使学生理解一个数乘分数的意义； 理解掌握一个数乘分数的计算法则，并能够正确进行计算。教学重点：理解掌握一个数乘分数的意义及计算法则教学难点：理解一个数乘分数的意义教学准备：投影片教学过程：活动一：准备练习：（一）说说下面算式各表示什么意义，并口算结果：×9 ×4 ×6 ×5 ×8 ×10 ×33 ×12（二）一列火车每小时行100千米。2小时行多少千米？ 师：已知一个数，求它的几倍用乘法。活动二：新课1. 学生了解信息。2. 你能解决哪些问题？淘气有多少个苹果？笑笑有多少个苹果？3怎样列式？为什么？淘气有多少个苹果？生1：我是画图得到的。生2：我是列式计算的。求淘气有多少个苹果，就是求6个苹果的是多少，用乘法计算。计算方法和分数乘整数的计算方法相同。6 × = 3（个）也可以这样算：× 6 = 3（个）相当于6个。师：已知一个数，求它的几分之几是多少用乘法计算。笑笑有多少个苹果？独立完成，汇报。师：6 × 和6 × 的积为什么比6小？小组讨论，汇报。6 × 求的是6的，就是把6个苹果平均分成2份，取其中的1份，所以积比6小。6 ×求的是6的，就是把6个苹果平均分成3份，取其中的1份，所以积比6小。活动三：试一试先估计小兰和小强谁的年龄大？再独立完成，并说一说为什么这样列式？积为什么比36小？ 指名读题，质疑。学生释疑。师：打一折，打二折，打三折，打七折，打八折是什么意思？独立计算，汇报。活动四：巩固练习学生应理解：求小明的身高就是求2米的，用乘法。2×=1（米）试做，汇报。苹果：480 × =180(千克)3天卖出苹果：利用上面结果 180 × =150（千克）独立列式：480 × × 怎么算? = = 150（千克）务必使学生理解透：尾巴最短约有多长就是求身长20厘米的。20×=15（厘米）尾巴最长约有多长就是求身长28厘米的。28×=21（厘米）板书设计：整数乘分数 意义： 已知一个数，求它的几分之几是多少用乘法计算。方法：分子相乘的积作分子，分母不变。6 × = 3（个）6 × = 2 （个）