一年级下册美术教案-第9课 手形的联想 ▏人美版 (3).doc

手形的联想教案 教学内容手形的联想课时安排一课时 教学目标1、认知目标：感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想，探究装饰与结合的美感。2、情感目标：培养观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。培养小组合作的态度与能力。3、能力目标：从不同的角度对手进行联想，体验不同的绘画工具、材料的使用效果，用平面描绘和立体彩绘的方式将联想到形象表达出来。教   学重 难 点教学重点：观察感知不同姿态、角度的手形，探索以手形与身边熟悉事物的关系进行联想。教学难点：研究手形的装饰与组合。 教学准备水彩笔、油画棒、手工纸、水粉颜料等。  教学流程设计意图 教    学过程一、猜谜导入：两颗小树十个叉，不长叶子不开花， 能写会算还会画，天天干活不说话。 谜底：手我们每个人都拥有的能表达4000多种信息的“手”。板书课题手形的联想。二、观察联想：1、你喜欢你的这双手吗？ 它都会帮助你做哪些事情呢？2、日常生活中的各种手势。3、我们的手不但可以做事情，而且还可以摆出各种各样的造型，谁能到前面来展示自己的手形，让大家猜一猜。 三、联想添画：  我们的手本领可真大，现在张开你的一只手，仔细看看它的形状都像什么？1、手指向上（小鸡）、手指向下（章鱼）把手变换方向，横着看呢？（小鱼）2、两只手摆在一起呢，像什么？（老鹰）3、如果变换手的形态，又能变成什么（想象如果把颜色涂在手上，会变成什么样）四、大胆表现：1、欣赏小朋友们的手形绘画作品，你喜欢哪一种？说说它是怎样变的？2、看看自己手中的材料，想想怎样去表现，可以用彩笔画、也可以用彩纸贴、还可以用彩泥捏、还可以用水粉颜料在手上画。3、学生大胆创作，教师巡视辅导。五、展示评价：展示作品，互相说说同学的作品有趣在哪？教师点评，画上大拇指。六、课堂小结：我们都有一双会说话的小手，我们都有一双千变万化的小手，希望大家用自己的巧手做出更多奇妙的作品。设疑激趣导入课堂，吸引学生的注意力。   贴近生活，培养学生的语言表达能力。 加深“手形”在脑海里的印象，为创作打好基础。 培养学生观察能力和形象思维能力启发学生大胆想象。鼓励式评价培养学生的创作兴趣