一年级上册美术教案-第16课 我心中的太阳｜岭南版 (1).doc

第17课 我心中的太阳课时：1学生：一年级2班教学目标： 1、运用线条、色彩表现自己的想象我的太阳，激发学生大胆想象、涂画兴趣。    2、学习简单表述作品形、色与意的关系，培养学生初步的自我评价能力。    3、以喜欢动手涂画为宗旨，激发学生作画兴趣。教学重点：运用线条、色彩表现自己的想象我的太阳，激发学生大胆想象、涂画兴趣。教学难点：想象力，创造力，表现力的激发和引导。教学准备： 布置学生请家长说说“我的太阳”，给家长说说“我的太阳”。    “我心中的太阳”动画和课件、制作。教材分析： 本课是引导学生发挥想象力，创造力，表达自己，表现太阳造型的一个好机会。引导得法，可以充满趣味性。教学方法：动画引入，图片启发。活动方式：讲练结合教学程序：先学后教随堂练反思与评价教学活动过程：一、先学Free time;Story time: song,rhyme,story.引入：你知道太阳的故事吗？1、  放“我心中的太阳”flesh,故事。（情景创设，激发兴趣）。2、 Guess:The two suns are falled down ,introduce.点题：很多太阳掉到泥土里，小朋友，我们想想办法把太阳种出来。你希望是怎么样的一个太阳？3、”the Best Sun”在动画课件中搭配示范，激发想象。               板书：  我心中的太阳二、后教1、“the Planting Time”引导： （1）、画：黑板示范。基本形：脸型，五官；有的没有光芒；创意，点线色。(2)、贴：很热的；可爱的；恐怖的；凶恶的哭；笑；叹气；惊奇女孩；BB；老公公；美丽动人的太阳公主；威猛的太阳神洗澡；做操太阳不一定就在天上的哦。 太阳是人类的好伙伴。它来到了我们身边，和我们一起游玩，捉迷藏，做操。我把阳光请到家里，照亮我的书房，它和我一起写字，看书2、“the Suns World”欣赏三、随堂练1、创意练习：“画画乐园”边练习，边欣赏图片：照片的太阳，远古的太阳，我们画的太阳。2、“the Suns Farm”  “阳光屋” 明确四大要求。学生作业，教师巡视、辅导。鼓励学生大胆想象、作画。个别指导绘画要领：图画大些，不宜太小，用色大胆。3、  学生完成作业后自己将太阳“种“在黑板“the Suns Farm”  “阳光屋”上，相互欣赏、激励。四、反思与评价：“the Sun Shine”1、投票式评价。2、教师抽取有代表性的35幅作业，师：“请XX同学说说自己的太阳”。教师在学生表述过程中从绘画作业的形、色、意方面因势利导，如：为什么用这种颜色？为什么是这种形状？这些图画表示什么？等等。同时，教师对学生的表述适时运用优美的语言给予概括，感染鼓励学生。（在巡视、个辅中完成）    师：“小朋友的太阳，各自不同，很有想象力、很有趣。”还有许多小朋友种出来的“太阳”都很有趣，没有来得急讲给同学们听，下课后互相说说。回家让爸爸妈妈看看。 结束语：其实我们也是太阳，明天的太阳。努力学习，将来为祖国的建设发光，发热。投票式评价样式： 大 美 想 笔 大 美 想 笔 大 美 想 笔 大 美 想 笔 大 美 想 笔