一年级下册美术教案-第11课 动物的花衣裳｜岭南版 (5).docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程动物的花衣裳课程标准 以社会主义核心价值体系为向导，体现素质教育，培养学生感知、理解和创造力。教学内容分析本课属于“造型、表现”学习领域，通过学习，增强学生的想象力和创新能力。教学目标1.运用点、线、色块绘出漂亮的动物的花衣裳和丰富的色彩；2.在观察中展开联想，在欣赏过程中，启发想象与创作思路； 3. 培养爱护动物的意识，感受动物世界的花纹美和色彩美。学习目标 学习用点、线、色的方法设计动物的花衣裳。学情分析一年级的孩子对点、线、面绘画有了一定的基础，他们爱想象，对动物非常喜爱，这节课内容能引起学生兴趣。重点、难点重点：能运用点、线、色大胆绘出动物的花纹，运用漂亮的颜色装饰动物的花衣裳。难点：如何表现出独特花纹图案的动物花衣裳。教与学的媒体选择PPT多媒体课件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤1课堂导入，引起学生兴趣2课堂发展，互动与教学，作业布置与完成教学活动详情教学活动：课堂导入：衣服除了满足人们保暖的需要，它的设计款式多样、颜色丰富，穿上能使人们显得更精神、更漂亮。同学们知道动物的花衣裳有什么功能吗？它们身上的毛发、花纹的作用是？其实是跟人穿衣目的是一样，保暖、美观、保护。1创造情景，今天，我们带上纸和笔一起到森林家园观察动物的花纹，我们沿着小路一边欣赏漂亮的风景一边走啊走啊，突然，跳跳虎出现在我们眼前，它说：想要进入动物家园，须回答问题。2猜一猜，（老师播放动物局部图片）学生猜是什么动物的花衣裳。3引发保护动物意识，我们要爱护我们的地球家园，保护动物，我们还可以给动物设计漂亮的衣服，让它们更加开心。4教师示范，讲解。5小组讨论，“请每一位同学都给你同组的同学说一说你想给你最喜欢的动物设计什么样的花衣裳？”6放映儿童作品，请学生从花纹、颜色、构图上说一说最喜欢哪一副动物的花衣裳，为什么？7老师提出作画要求，巡回指导学生作画。活动目标提高学生的观察能力，认知能力以及表现能力。解决问题发挥想象力给动物设计花衣裳。技术资源制作精美的ppt课件常规资源百度、小画虫等网站资源教与学的策略猜一猜、闯关等方式吸引学生注意力。反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）教学活动3：课堂小结活动目标提高学生的赏析能力解决问题师生共同评价技术资源多媒体课件、投影常规资源投影仪设备、学生作品活动概述引导学生从外形、花纹、色彩等方面评述作品。教与学的策略学生自评与互评的方式对作品进行评价与欣赏反馈评价大部分学生通过此环节懂得从艺术的角度去评价作品和欣赏作品。评价量规能够根据教材与学情，合理设计教学活动以及安排学习内容进行教学，达到良好的教学效果。其它参考书岭南版美术一年级教材，教参书备注