一年级上册数学教案-7.6 10的分与合丨苏教版 (2).docx

10的分与合学习目标： 1.通过动手实践、自主探索、合作交流，学生得出并掌握10的不同组成。 2.掌握10的分与合，加深对10以内数的认识。 3.使学生在活动中培养合作学习的意识和动手实践的能力并在相互交流中探索简单的规律，逐步提高语言表达的能力。 学习重难点： 重点：掌握10的分与合，加深对10以内数的认识。 难点：有序的掌握10的分与合。 教具准备：   多媒体课件、卡片。学习过程：一、复习8、9的分与合  （开始上课了，小朋友们坐好了）（在前段时间，我们学校举行了一场秋季运动会，那些大哥哥大姐姐们在操场上挥洒汗水，奋力拼搏，大家想不想看一看呢？展示图片。今天森林里的动物们也聚集到一起，也准备开一场运动会，下面我们来看看都有哪些动物参加吧！我们来看一下第一个来的是谁，原来是小猴子，大家数一数，有几只？那8只小猴子可以怎么分呢？谁去跑步，谁去跳高呢？谁来回答？）通过刚才的复习老师知道小朋友们已经掌握了8、9的分与合，但是就在刚才我遇到了一个难题，今天我们来到新的教室来上课，但是我不知道该让哪几个同学坐这边，哪几个同学坐这边？幸好有x同学帮助了我，现在兔妈妈也遇到了难题，那有谁能帮助兔妈妈解决这样的难题呢？二、游戏导入   兔妈妈有很多兔宝宝，可是她不知道该让几个兔宝宝去跳远，几个兔宝宝去跑步，小朋友们，你们愿意和老师一起帮帮兔妈妈么？（出示课件）1. 小朋友们一起数一数总共有几只兔宝宝？（现在我们把它们分成两队）2. 你们能想想怎么帮兔妈妈分一分么?(请同学说一说）（商量的怎么样了？把你的答案和小朋友们说说。）三、主动探索，学习新知。 教学例题  你们这么厉害，帮了兔妈妈这么大的忙，看看兔妈妈也感谢你们了，那我们也为自己和同桌鼓鼓掌。看到你们这么聪明，羊村长也有问题想请你们来帮忙了。（课件）小朋友们把书翻到41页，也就是这里（指课本）都翻到了吗？ (1) 图片上有几串智慧珠，每串有几颗？来数一数，你来说 你发现了第一串智慧珠与其他智慧珠有何区别呢？（第一串涂了一个红色，那这是把十分成几部分？几和几？板书：1和9） （2）下面请大家有次序的涂一涂下面的四串智慧珠，说说为什么这么涂？ 都涂好了么？谁来告诉大家你是怎么涂的？（请学生来说） 师：第一行涂一个，第二行涂二个第三行涂三个、为什么要这样涂？因为老师说了要有次序，要按顺序涂，从左边开始涂。（板书）       （3）展示，评价  你们是不是都是这样涂的呢？同桌两个相互看一看，指一指小毛病。 （4）根据分的结果你还能想到什么？ 刚才大家是从左往右看的，那现在从右往左看呢？谁发现了？（从1到5，是从什么到什么？从小到大。那从9到5呢？从大到小，原来是左右交换位置了。）你们真是善于观察啊！ 1和9合成10，9和1合成10。 2和8合成10, 8和2合成10。 3和7合成10, 7和3合成10。4和6合成10，6和4合成10。（从小到大 从大到小 左右交换）四、 新知应用第一关 摘桃（课件）你们出色的完成了羊村长的问题，看村长和你们说谢谢了，我们应该怎么说呢？（“不用谢”）和村长再见吧！那现在我们赶紧去森林里看看还有哪些小动物。咦，那是谁？猴妈妈，她在干什么？猴妈妈在给参加运动会的小动物们摘桃子，我们一起来帮猴妈妈摘桃子送给小动物们吧。(哪两个桃子上的数合起来是10呢？）你说，这组依次回答。你们回答的真是又快又准，真棒！第二关 开火车森林里的火车司机要送食物到运动会现场，但是因为粗心，在运输的过程中将火车上的一些数字丢了，现在走不了，你们能帮助火车司机找回丢失的数字，让火车继续行驶么？（火车头上是10，也就是要求我们找到能合成10的数字）第三关 选礼物，你能行（课件呈现出几种不同的物品，标价在19元）提出问题：火车司机为了感谢你们的帮助，现在她奖励你们每人10元，可以在10元店里选一件礼物，大家先来挑一挑，哪两件礼物价格合起来是10元？（小组成员之间先说一说，然后选派代表来说一说。）五、数学游戏 找朋友 老师看大家学的这么认真，下面来放松一下，做个游戏。老师拿出20张10的分成的卡片，分别发给10个小女孩和10个小男孩，根据课件上出现的数字，拿到相同数字卡片的同学站出来，拿着能凑成10的另一张卡片的同学也站出来，你们就是一对好朋友了，打个招呼吧！六、学习凑十歌 学习这么多，我们用一首凑十歌，来帮助自己记忆吧！ 小朋友，配合手指操，和老师一起来唱凑十歌 。下面大家自己先练习一下，等会儿我们男生和女生来比赛唱歌，看看哪组唱的好。原来我们班上有这么多的小歌唱家呀！ 分组比赛，分男女生比赛。七、课堂小结   1.今天你学会了什么？2.今天的表现，给自己和同桌打打分。老师给你们每个人都打10分，你们是最棒的！八、课后练习 今天学会了这么多，那么学的东西就要用起来，课下请同学们完成书本第41页想想做做1、3题。（独立完成，同桌互查，共同订正） 板书设计      10的分与合