七年级英语下册期末复习计划张香丽.docx

七年级英语下册期末复习计划张香丽 第一篇：七年级英语下册期末复习支配张香丽 七年级英语下册期末复习支配 张香丽 英语七年级下册，英语教学内容共有4个单元，教学内容涉及面广，词汇量大,学生学习自觉性差，所以教学进度较慢，我才牵强结束新课。期末素养检测已迫在睫，也就是说我只有3周复习整理时间。 为了提高学生学习英语的爱好，主动地协作老师进行复习，争取期末考试成果有大的提高。根据学生的学习状况，以及期末出卷的特点，特制定以下支配： 我准备用一周时间对后半部分Units 7-8的内容进行整理，梳理各个单元语言点；用一周来评讲本书前半部分Units 5-6；对他们的错处进行认真评讲，最终留意进行试题讲解和考试技巧的指导，然后进行一次模拟测试，让学生熟识考试题型。 具体措施： 1、利用早自习时间将所复习的单元过一遍。 2、快速提炼本书的语法内容和重难点。 3、狠抓学生目的语结构，单词的记忆，每天不定时抽查。只有这样，学生的单词关才能把握。会说不会写的弊病才可以得到解决。背诵部分所学过课文的对话和短文，对语法点与学问点稳固和落实。提炼学问点突出重点与难点，一抓住主干，就重点强化。 4、同时，把作业本，所做单元试卷让学生再次去复习，激励学生，主动发问不懂的学问和要点，一点点地把所要求驾驭的内容消化。优秀的提高层次，基础薄弱的把主要的首先驾驭。学生的层次要求不同，但目的明确，每个学生有所进步。针对个别偷懒的学生加强监督。 5、对所讲的内容，要求学生做好笔记，必要时对要点进行抽查。 附：2022-2022学年度其次学期七年级英语复习支配表主要复习内容 17周 Units 5-8单元，并完成测试卷。 18周 Units 5-8单元，并完成测试卷。 19周Units 5-8单元期末试题讲解与分析。学生疑问解答与英语考试技巧及留意事项说明。 学期快要结束，我会尽全力，充分做好复习准备，在自己的岗位上兢兢业业迎接期末考试。 七年级下学期英语教学工作总结 张香丽 本学期,我担当七年级(1)班的英语教学工作,由于教学阅历尚浅，因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深化探讨教法,虚心向同事学习。经过又一个学期的努力,学到了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结: 一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量 1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教化,特别是后进生,关切他们的纪律和学习状况,激励他们的学习。 2、贯彻学校班风、学风评比的要求,全面促进学生的学习状态进展。 二、依据教学常规环节开展教学工作。 1、备课:课前认真地备好每一节课,写好教案。既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达实力差的特点,设计好教学方法。 2、上课:课堂上尽可能调动学生的学习主动性,让学生多动手、多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。 3、作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在句形转换、完成句子,作业都能做到全批全改,并做好评讲工作,对学生的辅导方面,做到有耐性,有方法,因材施教,平常一些无心向学的学生,经过一个学期的耐性教化,学习爱好明显提高,成果也有较大的进步。 4、考试:本学期根据学校的要求进行了六次考试,每次的考试,都能做到查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步。 三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学: 在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。 听:平常放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且利用撑握英语进行训练,还找一些专题训练,提高学生的听力。 说:充分利用早、晚读,激励学生大胆读书,平常让学生在日常生活中,多说英语,课堂上多让学生进行work in pair训练,提高学生的口语实力,激发学生的学习爱好。 读:读方面主要是提高学生的阅读实力,先教识学生怎样做这些题目,平常让学生多做一些阅读理解的短文,特地训练,提高学生的阅读实力。 写:贯彻新题型和新课标的要求,作文教学主要传授写作方法,进行一些针对性的短文写作,强调字数和书写这些硬件的东西,平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章,从中提高学生的写作实力。 要完成上述四个方面的教学内容,教学中要重视培育学生良好的学习习惯。 1、首先要树立起学生的自信念。初学英语时,要有一个切合自己实际的目标,通过按部就班的学习,在心中建立成就感。 2、正确拼读单词。目的就是要培育学生从单词的拼法推断其读音,从单词的读音雇其拼法的实力,做到“见形知其音,见音知其形。 3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子,运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说,大胆地读,留意克服畏难、羞怯、不敢开口的心理。 4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用确定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术。多听录音磁带,要使听和说有机地结合起来,增加学生听的意识和说的实力。 总之,学习英语确定要勤学苦练,要靠日积月累地坚持学习,要不怕困难,只有这样才能慢慢到达娴熟运用的程度,到达能听懂、看懂英语,能用这个工具进行交际的目的。 四、其他方面: 1、抓教学进度,合理支配时间,全级各科任老师互相协作,统一教学法进度,顺当完成了本期的教学任务。 2、级内各老师互相合作,完成了本期的分工任务。 3、主动协作班主任的工作,和班主任多联系,沟通,互相促进学生的英语学习。 五、存在问题: 所教的班级中,有部分学生的基础较差,书写也比较潦草,学习跟不上,成果欠志向。今后要在这两个方面下些功夫:一是通过定分数的方法催促学生学习;二是对这些学生进行帮教,使他们变更学习看法,努力学习,力争在下期的学习中有较大的进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅,许多地方存在缺乏,盼望在将来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成果。 其次篇：七年级英语下册期末复习支配 2022-2022学年其次学期七年级英语下册期末复习支配 新目标英语七年级下册，英语教学内容共有12个单元，教学内 容涉及面广，词汇量大。期末考试燃眉之急，考试前只有3周复习整理时间。为了提高学生学习英语的爱好，主动地协作老师进行复习，争取期末考试成果有所提高，特制定以下支配： 首先准备用一周时间对后半部分Units 7-12的内容进行整理，梳理各个单元语言点；用一周来评讲本书前半部分Units 1-6；对他们的错处进行认真评讲，最终留意进行试题讲解和考试技巧的指导，然后进行一次模拟测试，让学生熟识考试题型。具体措施： 1、利用早读时间将全部单词带读一遍。 2、提炼出本书的学问点和语法内容复印给学生，然后进行讲解。 3、通过让学生做试卷，然后讲解学生感觉到模糊的地方，查缺补漏。 4、同时，把作业本，所做单元试卷让学生再次去复习，激励学生，主动发问不懂的学问和要点，一点点地把所要求驾驭的内容消化。 5、对所讲的内容，要求学生做好笔记，必要时对要点进行抽查。 具体时间支配为： 第17周 Units 1-6单元，并完成测试卷。 第18周 Units 7-12单元，并完成测试卷。 第19周Units 1-12单元期末试题讲解与分析。学生疑问解答与英语考试技巧及留意事项说明。 学期快要结束，我会尽全力，充分做好复习准备，在自己的岗位上兢兢业业迎接期末考试。 2022.6.23 第三篇：七年级英语下册期末复习资料 初 一 英 语 期 末 复 习 资 料 A. 词汇归类 1. Countries(国家): 1.中国_ 2.日本_3.加拿大_ 4.美国_ 5.英国_6.澳大利亚_ 7.法国_ 8.新加坡_ 2. Capitals(首都) or cities(城市) 1.北京_ 2.东京_ 3.上海_ 5.纽约_ 5.莫斯科_ 6.波士顿_ 7.悉尼_ 8.伦敦_ 8.巴黎_ 3. Languages(语言) 1.汉语_ 2日语._ .法语_4.英语_ 4. Healthy food: 1.蔬菜 _2.花椰菜_ 3.胡萝卜_ 4.西红柿_5.水果_ 6.苹果_ 7.梨子_8.柑, 桔_ 9.草莓_ 10香蕉_11.沙拉_ 12.冰淇淋_ 13.薯条_14.汉堡包_ 15.鸡蛋_ 16.甜食_17.奶油_ 18.鸡肉_ 19.鱼肉_20.米饭_ 21.羊肉_ 22.牛肉_23.面条_ 24.土豆_ 25.绿茶_26.果汁饮料_27.冰茶_ 5.Places: 1.学校_ 2.图书馆_3.教室_ 2.商店_ 5.商业街_6.街道_ 7.邮局_ 8.饭店_9.超级市场_ 10.游泳池_11.公用电话_12.桥街_ 13.房子_14.医院_15.银行_ 16.公园_17.动物园_18.警察局_ 19.电视台_20.海滩_21.博物馆_ 22.万里长城_23.故宫_24.天安门广场_25.教室_26.走廊_27.礼堂_ 6.Subject(科目,课程) 1.语文_2.数学_ 3.英语_ 4.历史_5.生物_ 6.地理_ 7.体育_8.音乐_ 9.美术_ 10.科学_ 11.计算机_ 7.Films: 1. 恐怖电影_ 2.动作片_3.记录片_ 3. 喜剧_ 5.京剧_6.卡通片_ 8.Musical instruments: 1.钢琴_2.小提琴_ 3.鼓_ 4.喇叭_5.吉他_ 9.Months: 1.一月_2.二月_ 3.三月_ 4.四月_5.五月_ 6.六月_ 7.七月_8.八月_ 9.九月_ 10.十月_ 11.十一月_ 12.十二月_ 10.Appearance 1.高的_ 2.矮的_ 3.瘦的_ 4.重的_ 5.中等个子_ 6.中等体格_ 7.长头发_ 8.短头发_ 9.直头发_ 10.卷发_ 11.黑头发_12.棕色的头发 _ 13.金发_ 14.好看的_ 15.丑陋的_16.胖的_ 17.胡须_ 18.大眼睛_ 19.戴眼镜_ 11.shows 1.肥皂剧_ 2.情景喜剧_ 3.谈话节目_ 4.体育节目_ 5.玩耍节目_ 12.Accessory 1.耳环_ 2.钥匙串_3.皮带_ 4.钱包_5.手表_ 6.围巾_ 7.太阳镜_8.帽子_ 9.戒指_ 10.耳环_ 13.Animals: 1.老虎_ 2.大象_ 3.海豚_ 4.狮子_ 5.企鹅_ 6.长颈鹿_ 7.狗_ 8.猫_ 9.猪_ 10.牛_ 11.鱼_ 12.熊猫_13.树袋熊_16.Jobs: 1.店员_2.医生_ 3.记者_ 4.服务员_5.银行职员_ 6.警官 _ 7.护士_8.老师_ 9.学生_ 11.工人_12.农夫_ 13.男警察_ 14.女警察_15.演员_ 16.作者_15.星期: 1.星期日_ 2.星期一_ 3.星期二_ 4.星期三_5.星期四_ 6.星期五_ 7.星期六_ 16.family members: 1.祖父母亲_2.爷爷_ 3.奶奶_ 4.父母亲_ 5.爸爸_ 6.妈妈_ 7.叔伯_ 8.姑姑_ 9.哥弟_10.姐妹_ 11.女儿_ 12.儿子_ 13. 堂表兄姐妹_ 17.balls: 1.篮球_2.排球_3.网球_ 4.棒球_5.足球_6.乒乓球_ 18.colors: 1.红色_2.绿色_3.黑色_ 4.白色_5.黄色_6.蓝色_ 7.棕色_ 8.金黄色_9.黑白相间_ 19. clothes: 1.毛衣_2.外套_3.T恤_ 4.裤子_5.短裤_6.裙子_ 7.短袜_8.鞋子_ 20.weathers: 1.下雨_2.下雪_ 3.有风_ 4.有云_5.阳光足够_6.热的_ 7.温煦的_8.凉快的_9.寒冷的_ 10.潮湿的_ B.动词搭配 写出词组意思 一动词 doing 1. like doing sth.e.g. I like watching TV. 2. enjoy doing sth.e.g. Peter enjoys reading books. 3. mind doing sth.e.g. I don't mind smoking outside 4. practice doing sth.e.g. He is practicing playing the guitar. 5. stop doing sth.e.g. She never stops talking. 6. be busy doing sth.e.g. She is busy doing her homework. 7. have fun doing sth.e.g. We have great fun playing in the water. 8. thanks for doing sth.e.g. Thanks for helping us. 9. find sb. doing sth.e.g. You can find people eating hamburgers. 10. What about / How about doinge.g. What about playing soccer ball? 二动词 do原形 1. watch sb. do sth.e.g. Old Henry watched his dog play with a cat.2. help sb. do sth.e.g. I helped him find his father. 3. make sb. do sth.e.g. His story makes me feel happy. 4. let sb. do sth.e.g. Let me try. 5. let's do sth.e.g. Let's go to the school. 6. can/cant do sth.e.g. I can/cant play the piano. 三动词 + to do 1. stop to do sth.e.g. She is tired. She stops to have a rest. 2. want sth.e.g. She wants a new computer. 3. like sth.e.g. He likes English very much. 4. enjoy sth.e.g. I enjoy pop music. 六动词 + sb. + sth. 1. show sb. sth. (show sth.to sb.)e.g. Show me your photo, please. 2. give sb. sth. (give sth.to sb.)e.g. She gave me a book. Show your photo to me,please. 2. like to do sth.e.g. Her brother likes to swim. 3. want to do sth.e.g. I want to visit Beijing. 4. have to do sth.e.g. 5. decide to do sth.e.g. 6. agree to do sth.7. It's time to do sth.e.g. It's time to go home now. 8. would like to do sth.e.g. I would like to eat dinner at home . 9. tell sb. to do sth.e.g. He told me to come back soon. 10.want sb. to do sth.e.g. My father wants me to help him. 11.want to bee.g. I want to be a teacher. 四动词 + 介词 1. write to sb.e.g. Please write to me soon. 2. agree with sb.e.g. I agree with you. 3. play with sb.e.g. He is playing with his dog. 4. talk with sb.e.g. Miss Li is talking her student. 5. wait fore.g. She6. look ate.g. Look at me, Tom. 7. look likee.g. Sweetie looks like his father. 8. study fore.g. 9. listen toe.g. I enjoy listening to pop music. 5. ask sb. about sth.e.g. He asked me about a difficult question. 6. tell sb. about sth.e.g. Write and tell me about yourself. 五动词 + sth. 1practice sth.e.g. I practice English every day. We have to dean classrooms after school. They decided to play tennis last weekend. s waiting for the bus. Andy studied for the math test last night. She gave a book to me. C.其他学问点 1. Some 与 any 的区分:Some 一般状况下用于确定句any 一般用于否认句疑问句 当句中有情态动词 can,could ,will ,would 等时 some 可以用在否认句或疑问句中，表示语气委婉。 e.g. I have some money. I dont have any money.Do you haveany brothers?e.g. Would you like some noodles? 2. also, too 也、太，与 either 的区分： also 用于句中，too 用于句尾，either 用于否认句中。 e.g. He is _ a teacher He is a teacher, _ . e.g. He doesn't like tigers, _. I don't math because it's _ difficult. 3. With 用法 与在一起； 伴随、带着； 用； agree with 搭配 She often goes to see Beijing Opera with her father. We write with pens. Our teacher came in with a smile. 4. at, in, on 在时间用法上的区分 on 表示时间时，一般用于某日、某天的上午、下午、晚上on Saturday, on Sunday morning in 用于表示一段时间或季节月份、年in September, in Summer, in 2004 at 表示时刻或某一时间点 at ten o'clock, at noon在正午练习：用 on, in at 填空或不填。 _ the morning, _ Monday afternoon, _ night_ 6:30, _ winter, _ March 8th, _ July_ Tuesday, _ 2005, _ yesterday, _ this morning, _ last Sunday, _ all the evening e.g. My mother agrees to buy me a psp. 第四篇：七年级下册数学期末复习支配 七年级数学复习支配 复习目标包括重点难点 针对全班的学习程度，初步把复习目标定为尽力提高全班学生学习成果，提高优良率和平均分，提高学生运用基础学问解决实际问题的实力。 复习重点难点: 第五章重点：复习平面内两条直线的相交和平行的位置关系，以及相交平行的综合应用。难点:垂直、平行的性质和判定的综合应用。第六章重点：在平面直角坐标糸中，由已知点的坐标确定这一点的位置，由已知点的位置确定这一点的坐标和平面直角坐标系的应用。难点：建立坐标平面内点与有序实数对之间的一一对应关系和由坐标转变探求图形之间的转变。 第七章重点：平面直角坐标系，重点是理解平面直角坐标系的有关概念，会画平面直角坐标系，能在平面直角坐标系中根据坐标找出点，由点找出坐标；加深对数形结合思想的体会。难点是平面直角坐标系的实际应用。 第八章重点：二元一次方程组及相关概念，消元思想和代入法、加减法解二元一次方程组，利用二元一次方程组解决实际问题。难点：以方程组为工具分析问题、解决含有多个未知数的问题。 第九章重点：一元一次不等式组的解法及应用。难点：一元一次不等式组的解集和应用一元一次不等式组解决实际问题。 第十章重点：收集、整理和描述数据。 难点：样本的抽取，频数分布直方图的画法。 复习策略措施 预设 1.“先分后总的复习策略，先按章复习，后汇总复习； 2.“边学边练的策略，在复习学问的同时，紧紧抓住练这个环节； 3.“环节检测的策略，每复习一个环节，就检测一次，觉察问题刚好解决； 3.“仿真模拟的复习策略，在总复习中，进行几次仿真测试，来觉察问题，并刚好解决问题，促进学生学习质量的提高。 4.刚好“总结归纳的策略，对于一个学问环节或相联系的学问点，要刚好进行归纳与总结，让学生系统驾驭学问，提高实力。 复习方法 按单元复习基础学问 / 归类复习 / 综合复习 复习内容及复习时间支配 1、第5章：相交线与平行线。 6.17 2、第6章：实数。 6.18 3、第7章：平面直角坐标系。 6.19 4、第8章：二元一次方程组。 6.20 5、第9章：不等式与不等式组。 6.21 6、第10章：数据的收集、整理与描述。 6.22 7、综合测试： 6.23-626 第五篇：七年级语文下册期末复习支配 七年级语文下册期末复习支配 范勇 一、复习范围： 初中语文七年级下册全册六个单元、课后十首古诗词、课外名著导读 二、复习方式： 单元复习和专题复习相结合，讲练相结合，以练促学。 三、题型要求： 1.字词留意四字词语、重点词语，留意涵盖重点 2.文言文实词-词类活用、一词多义、古今异义；虚词-“之、于、其、而的用法；留意课文背诵、词句翻译的考察 3.语言运用标点符号、成语运用、改病句、仿句、口语交际，其中标点符号、成语运用、改病句的题目要有学问点、解题方法等 4.课文默写包括现代文默写、文言文默写、诗歌默写，要求书写精确、工整 5.现代文阅读重点突出记叙文和散文的指导与复习 6.专题、名著导读既考查基本学问，又要表达综合性 7.作文训练例文讲评、写法指导 四、专题复习： 1.文言文专题：重点积累文言实词和重点虚词，并加入课外文言文阅读的指导。 2.现代文专题：重点驾驭记叙文的技巧和方法，通过试题的方式提高实力。 3.基础学问专题：强化背诵课文的记忆与检查。 4.期末综合练习：培育临场实力。 5.作文专题：以讲练结合的方式，提高创新思维。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页