一年级上册道德与法治教案 -14 健康过冬天 人教部编版.doc

健康过冬天教学设计一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容以及这节课的价值） 统编教材道德与法治一年级上册教学主题贴近儿童生活，以一年级儿童适应新生活为主，设计形式丰富多彩，采用更加适合儿童身心发展规律的直观性思维。新教材同时也对老师提出了更高的要求，如何丰富活动内容，并对学生进行道德提升是教学中的难点，也给教师也留出更多的创意空间。本课设计的是一上第四单元健康过冬天第二课第一课时，侧重培养学生感受自然变化、加强自我保护的能力。重在引导学生体验冬季生活的快乐，增强体质及意志，了解冬季保健的知识，促进健康生活方式的养成。 二、教学目标 1、理解季节变化对生活的影响，积极度过冬天。 2、倡导冬季运动，感受冬季里的快乐。 3、了解冬季基本保健知识，积极预防和保健，学会更好地保护自己。 三、学习者特征分析（简要说明学习者学习的起点以及学生学习风格） 一年级学生刚进入小学学习，充满了好奇和新鲜感，但同时他们年龄小，注意力容易分散，善于机械记忆，不考虑事物的意义，注意力范围狭窄。因此，我们从学生的兴趣出发，以生为本，是整堂课教学的立足点。此外，生活中，他们都想早点长大，对新奇事物有强烈的兴趣，却由于对现实情况经验不足，往往导致受伤或失败，也会挫伤孩子珍贵的求知欲。 四、 教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本观念、主要采用的 教学与活动策略） 教学策略： 1、 教学目标明确化； 2、知识呈现情境化； 3、感悟方式多样化 活动设计思路： 1、从生活感悟中找体验； 2、从身边活动中去升华； 3、从切身经历中提经验。 五、教学重点及难点（指出重难点以及确定重难点的依据）教学重点：倡导学生树立“冬天更要到户外运动”的理念。 教学难点：主动了解冬季基本保健知识，有积极预防和保健的意识。 确定依据：课程标准对于低年段学生热爱生活，能够健康、快乐地生活有明确的要求。本课重难点根据课程内容“健康、安全的生活”的第5条“知道初步的保健常识并在生活中运用”，第6条“了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己”，第7条“了解儿童易发疾病的有关知识，积极参加预防疾病的活动”而确立。 六、教学过程 一、课前导入 师： 1、小朋友们，现在是什么季节呀？（冬天）【板书】 2、这节课，有一位来自冬天里的神秘嘉宾想和你们通电话呢！想知道他是谁吗？听，电话来了 【点击：冬爷爷热线】  二、课中活动 活动一：冬天的烦恼 【冬爷爷热线1：】 喂，小朋友们好！我是冬爷爷。随着季节变换，大家已经来到了我的冬之城。听说不少小朋友都有“冬天的烦恼”，今天就请你们跟我说说吧！ 【冬爷爷热线2：】看来大家在冬天里普遍的烦恼就是“怕冷”呀！别急，今天我带来了“百宝盒”【屏显】，里面的锦囊妙计可不少。瞧，妙招一：不怕冷的大衣。【屏显绘本视频】 播放绘本故事不怕冷的大衣 【中间停顿、思考】 师：小朋友们，你来猜猜这件不怕冷的大衣会是什么样呢？ 过渡：好令人期待呀，我们接着往下看。 生答：冬天 生倾听音频              学生纷纷诉说“冬天的烦恼”          学生纷纷猜测        从生活实际中找认同 利用画外音激发神秘感，激起学习兴趣。 利用生活实际找体验，谈感受。 活动小结【冬爷爷热线3】: 冬天怕冷的小朋友们，听了小白兔的故事，你知道不怕冷的妙招是什么了吗？对！不是大衣，而是运动！冬天就要勇敢运动！【板书：勇敢】   活动二：冬天的运动 上课班级学生的冬季运动 1）师过渡： 说到冬天勇敢运动，我知道咱们班小朋友就经常参加，是吗？冬爷爷也看到你们爱运动的身影了，瞧，他们是谁呀？【出示该班学生运动的照片】 老师随机采访： 请介绍一下你做的运动？运动后的心情怎样？ 你还喜欢哪些运动？    师过渡： 你们运动后都很都很开心，听听冬爷爷对你们的评价吧 授课教师所在学校（班级）学生的冬季运动 【冬爷爷热线4】 * 学校一（？）班的小朋友们，冬天里，你们这么爱运动，真是棒极了！冬爷爷给你们点赞呀！何老师学校的师生也和你们一样，在冬天里运动的热火朝天！何老师，赶紧和咱们班小朋友分享吧！ 2）师过渡： 好嘞！这是我们安师大附小西校区的同学和老师们在冬季里运动的身影【出示照片】，从他们的表情中，你感受到了什么？（快乐）【板书：快乐】 社会中其他人群的冬季运动 【冬爷爷热线5】 是啊，冬天里勇敢动起来，快乐笑起来，正所谓：我运动，我快乐呀！不仅小朋说说咱家老人的冬季运动  奥运健儿为国争光的冬季运动【冬爷爷热线6】 世界人民为了更好地推广冬季运动还创办了“冬季奥运会”，咱们中国北京即将在2022年举办冬奥会。小朋友们，跟着爷爷去领略冬天里运动健将的风采吧！【屏显视频】  播放视频：2022年北京冬奥会申奥宣传片   本活动小结： 奥运健将的运动是对自己的挑战，我们小朋友要学习他们的拼搏精神。希望你们和奥运健儿一起在冬日里强身健体，运动起来，为祖国争光！  活动三：冬天的保健 【冬爷爷热线7】 来到冬之城，大家都觉得寒冷，在这样的环境中，怎样才能更健康呢？看看我的“百宝盒”里带来的三个保健金点子，你能猜出来吗？【屏显三幅图】   师过渡：冬爷爷的这三个金点子，对我们有什么好处呢？怎样做更合适呢？请你选择其中一幅图思考上面问题，并将自己的观点和同桌讨论。  你们各抒己见，都很有道理！听听冬爷爷的点评  【冬爷爷热线8】 小朋友们很厉害！个个都是冬季保健百事通啊！我的“百宝盒”里还需要更多金点子，你们还能往里面放一些“冬天保健金点子”吗？  【出示学习建议】： 请你先想一想，再和四人小组同学分享你的“冬季保健金点子”   【冬爷爷热线9】 谢谢小朋友们，你们冬天保健的金点子真多，把我的宝盒都装满啦！连我请来的保健医生都要夸夸你们呢！  本活动小结 1） “保健医生”的话 2）板书：健康  三、课堂总结 【冬爷爷热线10】 小朋友们，通过这节课的学习，相信你一定能积极面对冬天的挑战了！欢迎你们充满勇气地来到我的“冬之城”！我的冬之城里有三个冬宝宝，他们就是：“快乐冬宝宝”、“勇敢冬宝宝”和“健康冬宝宝”。希望你们能成为好朋友！跟着他们一起动起来吧！      同桌交流，进行反馈。              集思广益，分享金点子，增强保健意识。  教师出示儿歌【配乐】。冬天到，起得早， 蹦一蹦，跳一跳，我是快乐的冬宝宝； 风里闹，雪里跑，我是勇敢的冬宝宝； 冰上淘，操场笑，我是健康的冬宝宝。 总结： 【冬爷爷热线11】 小朋友们，冬爷爷希望你们通过今天的学习，爱上冬季运动，了解冬天的保健知识，愿大家都能“健康过冬天”！（完成课题板书）  师： 小朋友们让我们把这一课当作祝福送给所有的人吧，祝大家都能“健康过冬天”！    学生活泼表演，一起动起来。   向学生传达理念：运动从我做起，从现在做起。  美好祝福送给学生四、板书设计（本节课的主板书以及设计理念） 14  健康过冬天 勇敢   快乐   健康 根据本课时的教学目标，我确立了以上板书，明确教学重点，突破教学难点。