一年级下册语文课件-期末复习专题 看图写话部编版（共16张PPT）.pptx

期末复习课件看图写话习惯的培养习惯的培养1、认真审题的习惯。 学会听题，一边听一边指着题目，理解题意，弄懂题目要让我们做什么和怎么做，有哪些具体要求。2、认真书写的习惯。 要按要求认真书写，做到工整、规范，力求美观。学会使用橡皮，尽量少擦，擦也要擦干净。3、认真检查的习惯。 养成写完后自己用手指着题目，逐题逐项检查。做一项检查一项，全部做完后再反复认真检查的习惯。 在在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？然后说一说，什么时候，什么地方，谁，在做什么？然后说一说，再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼音代替，写出来大家分享！不会写的字，可以用拼音代替，写出来大家分享！ 观察观察图上的景物，想一想这是什么时间，在图上的景物，想一想这是什么时间，在什么地方，有哪些景物（包括植物和动物），然什么地方，有哪些景物（包括植物和动物），然后把文段补充完整。后把文段补充完整。 到了，天空中，太阳温暖地照着到了，天空中，太阳温暖地照着 ，燕子燕子 ； ，小草，小草 ，小花，小花 ，柳，柳树树 。 看到眼前的景色，我想说：看到眼前的景色，我想说：“ ！”春天真美呀春天真美呀的枝叶随风摇摆的枝叶随风摇摆 开了开了 绿了绿了地上地上飞来飞去飞来飞去春天春天大地大地通过仔细看图，判断通过仔细看图，判断事物事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么。时间的判定需把图片内容提容，即弄清时间、地点、什么人在干什么。时间的判定需把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。比如：看到太阳出来，是白天且是示与生活经验相结合，综合分析。比如：看到太阳出来，是白天且是晴晴天；天；有小燕子、花草，一般是春天。有小燕子、花草，一般是春天。 请请你仔细观察，这是什么季节？你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧吗？为什么？请写几句话吧。范文：范文：植树节来了，老师带领同学到山上植树植树节来了，老师带领同学到山上植树，大家，大家可高兴了。可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，甜甜浇水，他们干得多认真呀。你看，小东扶着小树，兰兰培土，甜甜浇水，他们干得多认真呀。 一一个个_的晚上，小朋友们和王大爷在院子里的晚上，小朋友们和王大爷在院子里乘凉。他们有的乘凉。他们有的_，有的，有的_，还有的还有的_，大家睁大了眼睛，认真，大家睁大了眼睛，认真地地_。夏天夏天用手托着下巴用手托着下巴半蹲着半蹲着搂住了爷爷的腿搂住了爷爷的腿听着爷爷讲故事听着爷爷讲故事 图图上上有有_、_和和_，多，多美啊！美啊！黄色的黄色的房子房子绿色绿色的的树木树木弯弯的小路弯弯的小路 先先看清图上有哪些人物，看看他们在干什么，想象他看清图上有哪些人物，看看他们在干什么，想象他们会说些什么，心情怎样，然后再有顺序地写话。们会说些什么，心情怎样，然后再有顺序地写话。示例：示例：这节课是体育课，李老师叫我们进行拔河比赛。这节课是体育课，李老师叫我们进行拔河比赛。我们选我们选6 6个同学分成两组，李老师当裁判。当我们两个同学分成两组，李老师当裁判。当我们两组同学准备好了，李老师大喊：组同学准备好了，李老师大喊：“预备，开始！预备，开始！”，我，我们双方都使劲地拉呀拉，连树上的小鸟也在们双方都使劲地拉呀拉，连树上的小鸟也在叽叽喳喳地叽叽喳喳地叫叫个不停，好像在为我们加油、喝彩。个不停，好像在为我们加油、喝彩。图图中的小朋友在干什么呢，写两三句话。中的小朋友在干什么呢，写两三句话。示例：示例：星期天星期天的上午，天气晴朗，微风阵阵，的上午，天气晴朗，微风阵阵，是个放风筝的好天气。妈妈领着我和弟弟到是个放风筝的好天气。妈妈领着我和弟弟到公园去放风筝。我们可开心了！公园去放风筝。我们可开心了！写一写写一写1.1.写作时一定要注意格式，写作时一定要注意格式，开头空两格。开头空两格。2.2.第一行写完后，第二行顶格写。第一行写完后，第二行顶格写。3.3.写完一句话请写完一句话请加上正确的标点符号。加上正确的标点符号。4.4.不会写的字请用拼音代替。不会写的字请用拼音代替。5.5.写完后请自己读一读，写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。检查语句是否通顺连贯。6.6.注意写字姿势要正确。注意写字姿势要正确。常见的句式练习常见的句式练习l 练写练写“三素句三素句”，“四素句四素句”，“五素句五素句”“三素句三素句”：谁谁 在哪儿在哪儿 干什么干什么“四素句四素句”：什么时间什么时间 谁谁 在在哪儿哪儿 干什么干什么“五素句五素句”：什么时间什么时间 谁谁 在哪儿在哪儿 干什么干什么 结果怎样（或心情如何）结果怎样（或心情如何）看图写话并不难，仔细观察放眼前。看图写话并不难，仔细观察放眼前。一看环境和人物，二看动作和表情。一看环境和人物，二看动作和表情。一丝一毫看得准，融入生活来想像。一丝一毫看得准，融入生活来想像。原因经过加结果，事情过程才完成。原因经过加结果，事情过程才完成。口头说通莫忘记，时间地点要说清。口头说通莫忘记，时间地点要说清。心理想法和语言，二者一样不能丢。心理想法和语言，二者一样不能丢。记住看图写话歌，下笔流畅有神功。记住看图写话歌，下笔流畅有神功。看图写话口诀看图写话口诀谢 谢