五年级上册美术教案-第11课 包的世界｜苏少版 (1).doc

包的世界一、教学目标1.认知目标:学生认识了解包的形状,材质,色彩,图案等基本构成要素,培养学生的设计意识。2.技能目标:通过观察,欣赏让学生了解和掌握包的设计方法,用自己喜欢的方式设计绘制一款独特的包。3.情感目标: 体验创作的快乐，培养学生观察表现生活和美化生活的感情。二、教学内容教学重点：观察分析表现包的造型，培养学生的审美能力教学难点：包的设计要新颖有趣三、建议课时：1-2课时四、课前准备教师：各种包的图片资料，漂亮包的范画，方巾，小物品！学生：水彩笔。油画棒等绘画工具五、教学过程设计（一）引导阶段1、激趣导入：（1）今天上课的一开始，老师希望大家能帮我解决一个小难题：我有一块方巾和一些小物品，谁能帮老师想想怎样才能将这些东西方便的随身携带？（2）请同学上台进行操作或口头回答说明。（展示做好的包）（3）同学们看，他想的办法好不好啊？真不错！在过去，人们都是用这样的方式来携带物品的！这个叫做（包袱）（4）大家仔细看他设计的包袱像我们现生活中的什么用品啊？（包） （5）今天，老师就要带领你们一起去感受一下美丽的包的世界揭示课题 ：板贴 出示课题包的世界（二）发展阶段：、启发提问（包的种类从用途）接下来老师要带领你们去逛一逛美丽的包店。（PPT展示图片）看！琳琅满目。请你找一找都有些什么包呀？它都有什么作用呢？（书包，钱包，旅行包，电脑包，公文包，多功能包，购物包）书包：学生装学习用品。钱包：装钱。2、启发提问（包的材料质地）我们再来看一看！（PPT图片展示）你看到了什么包？它是什么样子的？它是用什么做的？（布的，皮的，塑料的，线的，藤编）3、连线游戏（PPT）五一节快到了，小明准备和他的爸爸妈妈一起去北京旅游，他们准备了很多东西，衣服啊！裤子啊！照相机啊！还有一些吃的东西！小明的一家希望你们帮他们各自选一个包！同学们快帮他们选选吧！A提问：你想给谁选包啊？选哪个包？为什么选那个包呢？爸爸 儿童用包妈妈 旅行包小明 斜挎包、拎包B. 爸爸：旅行包，有轮子的包，因为大，放的东西多，拿起来方便。妈妈：拎包，斜挎包，因为安全，漂亮。小明：各种儿童用包同学们一下子就找到了谁该用哪个包，这说明不是所有包都适合每个人，也就是说，设计师们会根据不同的人群设计不同款式的包，这是设计的首要条件。 4、包的结构谁能说说看，包由哪些部分组成？1）口袋 2）包带5、包的设计 每个包都有各自的特点和功能，那什么样的包才会受到顾客的青睐呢？a新颖的款式。b.独特的功用。c.美丽的装饰。PPT:按材料：布的，皮的，线的，塑料的，藤编的，珠串的等 按款式：长方行的，正方行的，圆形的，梯形的，动物形状的等按图案色彩：几何图形，水果，花卉，名族元素等按用途：公文包，行李包，电脑包，装饰包等6、欣赏各式各样的包（PPT图片展示）配乐 老师这里还有一些漂亮的包，我们一起来欣赏一下吧！7、教师演示：讲解作画步骤和方法下面老师也想来设计一款包！（1）步骤：A.想：想一想你准备设计什么类型的包：B.画：勾线笔画出包的大体形状，再添加画花纹C.涂：最后涂上漂亮的颜色。（2）教师演示（粉笔）A从包的主要线条画起 B.画出包的外形 C.画出包的肩带，拉链等装饰物 D.进一步刻画完善画面 (3)出示彩色范画4.欣赏学生作业（PPT图片展示）我们来看一看其他同学设计了哪些漂亮的包！5.学生作业，教师辅导 （1）看了这么多的的设计，大家能来试试看吗？你们的机会来啦！听说我们学校要举办一场“关于包”的展览会正需要再你们学生当中招聘设计师呢！我们一起来看看吧（多媒体显示“招聘启事”）通告内容：校园招聘启事因本校要举办一场“关于包”的展览会，现急需招聘设计师若干名，要求会设计各类包，年龄、性别不限，请有意者带上自己的设计作品前来应聘。（2）师：你们想成为校园设计师的一员吗？（学生：想）（3）接下来的时间就交给你们发挥想象了。6、展评与评价（教师将一部份学生完成的作品贴在黑板上）1）学生自评：说说看你的创意是怎样的？（自己向学校的领导介绍一下自己的作品，设计这款包的想法是什么？）2）同学互评：假如你是学校的领导，你会选谁的作品呢，为什么？师生互评：教师通过学生评选，总结评选出优秀的作品。7、课堂总结： 同学们都设计出漂亮的包老师感到很高兴，相信你们后肯定会有同学成为一名真正的设计师，你们有信心吗？老师等真你们的好消息！8、课后拓展你们今天设计出这么多漂亮的包的设计图，老师希望你们回家按照你的设计图把它做成实物包或者是手工包。你们能不能做到啊！（PPT图片欣赏）9.板书设计 包的世界多媒体 教师演示 彩色范图 作业展示