二年级下册美术教案 - 第十七课 影子大王 ︳湘美版.doc

明光市第三小学公开课教学设计暨听课评议表授课人 张 蕾学 科美 术时 间班 级 二（5） 授课地点明光三小 听课人课 题 第17课 影子大王一、 教材简析：本课是第十七课影子大王，属于“造型表现”学习领域，通过对人体身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣。人影间接地反映了人物的形态，因光的照射角度和人物服装的影响，使人影产生了一些奇妙的变化，因而学习活动在引导学生认识有趣的人物外形时，更注重自我中心“影子大王”的想象和创造。本课虽然在手形想象画的基础上适当提升了难度，但把身体造型游戏、观察和想象结合起来，寓教于乐，能促进学生的形象思维的发展，使学生能兴趣盎然地进入学生情境。二、 教学目标：1、增强自我感情流露及对事物的好奇心。2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。3、初步认识较复杂的平面形，发展对形与色的想象力。三、 教学重、难点：重点：认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态的变化。难点：指导学生依形想象并绘画成图。四、 设计理念：五、 教学准备： 课件、投影仪、范画。六、 教学课时： 一课时七、教学过程： 设计意图评点与建议一、 导入新课1、课件展示：谜语。“你走他也走，你动他也动，就在脚下面，怎也抓不住。”2、板书课题：影子大王3、观看手影视频。4、请学生到讲台上做手影。5、教授学生学做几个简单的手影。二、影子游戏1、观察影子形状猜人物的动态。2、学习捉影方法。3、小结。用粉笔把影子的边缘画下来，就把影子捉住了。四、完成添画1、集合学生观察影子，引导联想，它们像什么？（动物、大小壶等）2、引导想象添画。3、小结：大胆添画。五、学生创作1、室内创作。2、指导构图。3、修改完善。六、欣赏评价1、学生展示作品。2、学生互评。3、教师点评。七、当堂作业学生完成一幅影子绘画作品。欣赏幻灯片板书设计计 第17课 影子大王听后感感