四年级语文下册教案-5 琥珀 第一课时- 人教部编版.docx

5 琥珀 学习目标：1.自主学习字词，会认“琥、珀”等12个生字，会写“怒、吼、脂”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“怒吼、松脂、拂拭、渗出、半晌、推测、蜘蛛、热辣辣”等词语。2.抓住重点词句品读、感悟，展开合理想象，理解领会琥珀的形成过程。3.体会科学家是怎样进行合理推测的，培养学生的想象能力。学习重点：启发学生展开合理想象，理解领会琥珀的形成过程。学习难点：通过本课学习，激发学生对科学的兴趣和爱好。学习准备:课件学习时间：2课时学习过程： 第一课时 一、自己学 1.把课文读正确、通顺，圈画出生字新词。 2.自学生字词并借助工具或联系上下文理解生字新词的意思。 3.搜集有关琥珀的资料。二、交流学 （一）谈话引入，揭示课题。【课件出示】 1.我们先来欣赏几件美丽珍贵的琥珀艺术品。出示琥珀艺术品图片。 2.揭题，板书课题。看到这个题目你想知道什么？ 3.认识琥珀。交流课前搜集的有关琥珀的资料。【课件出示】 4.介绍作者【课件出示】 （二）初读课文，解决字词。 1.用自己喜欢的方式读课文，提出要求：【课件出示】 （1）读准字音，读不准的借助工具书或询问老师和同学。 （2）边读边画出带生字的词，结合语言环境加以理解。 （3）把课文读得准确、流利。 2.汇报检查预习情况 （1）读准字音 出示本课生字【课件出示】,指名读，师生正音。 （2）书写指导，重点指导“拭 餐 渗”的书写。 （3）理解词语,说说自己在读课文中遇到哪些不理解的词语，共同交流。 （三）再读课文，整体感知。 1.学生用自己喜欢的方式读课文。 2.检查自读课文情况。 指名读课文，指导读好长句子。师生评述是否正确、流利。 3.给课文分段： 课文是分几部分来写的？ 根据学生回答，展示如下：【课件出示】 4.了解课文的主要内容。 默读课文，看看课文给我们讲述了一个怎样的故事？（提示：课文主要讲了根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀想象这块琥珀形成和发现的过程，并且判断它在科学上的价值。） （四）图文结合，了解琥珀特点。 1.图文对照，了解这块琥珀的特点。 （1）出示琥珀图，学生仔细观察并用自己的语言描绘这块琥珀。【课件出示】预设1：里面有一只小苍蝇和一只蜘蛛。预设2：这块琥珀是金黄色的。预设3：这块琥珀是透明的。 （2）浏览课文找一找文中描写图画内容的语句。 （3）请大家自由读最后一自然段，这个自然段除了写琥珀的样子，还写了什么？（琥珀的形成过程是根据这块琥珀的样子推测出来的；这块琥珀有很高的研究价值。） 2.齐读。 3.课文中所写的内容哪些是实实在在的事物？哪些是作者想象的部分？ 三、反思学 这一节课，我们学习了生字词，欣赏了琥珀的美丽和神奇，那么琥珀到底是怎么形成的呢？下节课我们再研究。