五年级下册英语教案-Unit 2 Special Days Lesson 3人教新起点版.docx

Unit 2 Special Days【第三课时】 Lesson 3【教学目标】1学生能够理解并熟读课文内容，完成相关习题。2学生能够通过阅读课文的内容，了解不同节日里的一些活动。3学生能够熟练表达节日的名称和时间，并能够正确的使用be going to句型。【教学重难点】1学生能够掌握节日名称和时间的正确表达，并且能够用be going to熟练的谈论将要做的事情。2学生能够理解课文内容，了解相关节日的活动。【教学设计】本节课的学习主要是对文章的理解，因此在阅读文章前，设置问题让同学们思考回答。在阅读后，让同学简单的概括文章的内容，检查同学们的理解和运用能力。与此同时，设置动手操作的活动，提高学生的口语交际能力，活跃课堂的气氛。【教学过程】一、教学导入Free talk.老师提问学生 “Whats your favorite special day?”并简要的陈述你最喜欢节日的理由。二、新课呈现1课前阅读。老师播放一遍课文录音，播放录音之前让同学们思考4个问题，录音结束后，请同学回答。（1）When do people start the party?（2）What do people do on Childrens Day?（3）What do people do on Christmas Day?（4）What do people do on Mothers Day?2课中阅读。老师将会逐字逐句的分析文章的内容，其中会着重讲到重要单词的意义以及用法：say hello to sb, help to do sth, show sth to sb.3课后阅读。课文讲解完后，请同学们完成课后的习题2，并给出正确答案。并且要求学生简单的复述课文的内容，给同学们思考的时间，稍后，请同学回答。三、基础巩固make a poster活动。让同学们自行分组，要求每4人一组，每一组可以自由选择一个节日，仿照B部分的内容，制作一个海报，将制作好的海报，向他人展示。最优秀的一组将获得卡片的奖励。四、外延拓展“小小翻译官”活动。根据C部分的提示，老师要求学生写出最喜欢的一个节日，并说明将会如何庆祝它。请同学分享自己的成果，与此同时，邀请一位同学根据英文内容，翻译出对应的中文。五、练习作业1听录音，熟读课文。2写出你最喜欢的一个节日，并描述下你是如何庆祝它的。（不少于5句话）六、板书设计【教学反思】