四年级下册数学课件 第2课时认识含有万级和个级的数 苏教版(共20张PPT).ppt

义务教育苏教版四年级下册快速读出下面的数：快速读出下面的数：复 习 导 入复 习 导 入400000 670000 400000 670000 5260000 300200005260000 30020000探 究 新 知探 究 新 知5 2 3 9 5 2 3 95239 5239 个万和个万和5239 5239 个一组个一组成的数读作五成的数读作五千二百三十九千二百三十九万五千二百三万五千二百三十九。十九。知识点知识点1 1：万级、个级都不含：万级、个级都不含0 0的数的读、写方法的数的读、写方法说说你的读数方法：说说你的读数方法： 从高级读起，读万级的数时，要从高级读起，读万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面按照个级的数的读法来读，再在后面加上加上 “ “万万”字。字。探 究 新 知探 究 新 知（ ）6004000这个数是由这个数是由600600个个万和万和4000 4000 个一组个一组成的。成的。先说说下面各数是由多少个万和多少先说说下面各数是由多少个万和多少个一组成的，个一组成的， 再写一写、读一读。再写一写、读一读。探 究 新 知探 究 新 知知识点知识点2 2：万级、个级中间或末尾有：万级、个级中间或末尾有0 0的数的读、写方法的数的读、写方法（ ）3080007这个数是由这个数是由308308个万和个万和7 7 个一组个一组成的。成的。探 究 新 知探 究 新 知60040003080007这两组数有什么特点？要怎么读？这两组数有什么特点？要怎么读？读作：三百零八万零七读作：三百零八万零七读作：六百万四千读作：六百万四千每级末尾的每级末尾的0 0都不读，其他数位有一都不读，其他数位有一个个0 0或连续有几个或连续有几个0 0都只读一个都只读一个“零零”。探 究 新 知探 究 新 知60040003080007多位数的读法：多位数的读法：（1 1）先读万级，再读个级；）先读万级，再读个级；（2 2）万级的数，要按照个级的数的读法来读）万级的数，要按照个级的数的读法来读 再在后面加上一个再在后面加上一个“万万”字；字；（3 3）每级末尾不管有几个零，都不读，其他数位）每级末尾不管有几个零，都不读，其他数位 有有1 1个个0 0或连续几个或连续几个0 0，都只读一个，都只读一个“零零”。方 法 小 结方 法 小 结四千万个位十位百位千位万位十万位百万位千万位40 000000探 究 新 知探 究 新 知写数时从高位写起写数时从高位写起, ,哪一哪一个数位上有几个数位上有几, ,就在那一就在那一个数位上写上几个数位上写上几, ,中间或中间或末尾的数位上一个计数末尾的数位上一个计数单位也没有就在对应的单位也没有就在对应的数位上写上零。数位上写上零。方 法 小 结方 法 小 结练一练练一练（ ）50500050（ ）（ ）500550005500500在这三个数中，万级上的数有什么不同？个级呢？在这三个数中，万级上的数有什么不同？个级呢？ 先说出下面各数是由多少个万和多少个先说出下面各数是由多少个万和多少个一组成的，一组成的， 再写一写、读一读。再写一写、读一读。知识点知识点3 3：体会不同数位上的数值：体会不同数位上的数值课 堂 检 测课 堂 检 测1.1.先说出各数的组先说出各数的组成，再读一读。成，再读一读。这个数由这个数由28052805个万和个万和39003900个一组成，个一组成，读作：两千八百零五万三千九百。读作：两千八百零五万三千九百。这个数由这个数由4646个万和个万和70087008个一组成，个一组成，读作：四十六万七千零八。读作：四十六万七千零八。（教材第13页第4题）课 堂 检 测课 堂 检 测1.1.先说出各数的组先说出各数的组成，再读一读。成，再读一读。这个数由这个数由900900个万和个万和10001000个一组成，个一组成，读作：九百万一千读作：九百万一千这个数由这个数由50505050个万和个万和500500个一组成，个一组成，读作：五千零五十万零五百读作：五千零五十万零五百（教材第13页第4题）2.2.（1 1）1504080015040800里面有里面有（ ）个千万、个千万、（ ）百万、百万、 （ ）个万和个万和（ ）个百。个百。（2 2）一个数的千万位、万位和千位上都是）一个数的千万位、万位和千位上都是2 2， 其他各位上都是其他各位上都是0 0，这个数是，这个数是（ ）。（3 3）最大的七位数是）最大的七位数是（ ），），最小的八位最小的八位 数是数是（ ）。1 15 54 48 82002200020022000999999999999991000000010000000（教材第14页第5题）课 堂 检 测课 堂 检 测3.3.读出横线上的数。读出横线上的数。 （ ）（）（ ） 三万六千三万六千四千零七万五千七百四千零七万五千七百（教材第14页第6题）课 堂 检 测课 堂 检 测4.4.先在算盘上表示出横线上的数，再写一写。先在算盘上表示出横线上的数，再写一写。（ ） （ ）2810028100384401384401（教材第14页第7题）课 堂 检 测课 堂 检 测5.5.100100张这样的纸张这样的纸大约厚大约厚1 1厘米。厘米。照这样推算，照这样推算，1000010000张这样张这样的纸大约厚的纸大约厚1 1米，米，10000001000000张张这样的纸大约厚多少米？在这样的纸大约厚多少米？在合适的答案下面画合适的答案下面画“”（教材第14页第8题）课 堂 检 测课 堂 检 测6.6.用用4 4个个“0”“0”和和2 2个个“3”“3”组成的最大六组成的最大六位位 数是多少？最小六位数呢？数是多少？最小六位数呢？最大：最大：330000330000最小：最小：300003300003巩 固 练 习巩 固 练 习7.7.比最大的五位数大比最大的五位数大5 5的数是多少？比最的数是多少？比最 小的八位数小小的八位数小6 6的数是多少？的数是多少？99999+5=10000499999+5=10000410000000-6=999999410000000-6=9999994巩 固 练 习巩 固 练 习 通过这节课的学习活动，你通过这节课的学习活动，你有什么收获？有什么收获？课 堂 小 结课 堂 小 结