二年级下册美术教案 - 第十五课 四格画 ︳湘美版 (3).doc

四格画教案教学内容：四格画教学目标 :1、知识与技能:了解四连环的绘画形式,能用四格画的形式表现一个过程; 2、过程与方法:将自己感兴趣的事用四格画的形式表现出来,发展有意识观察和记录的习惯,培养归纳整理、循序渐进的思维; 3、情感态度与价值观:关心身边实物的发展变化,善于总结记录,启发对生命、生活的热爱。学情分析 :四格画顾名思义就是以四个画面分格来完成一个小故事或一个创意点子的表现形式,包括开头、发展、高潮、结尾。四格画短短几格涵盖了一个事件的发生、情节转折及幽默的结局。让人看完不觉莞尔,会心一笑或捧腹大笑。四格画着重点子创意,画面不需很复杂,角色也不要太多,对白精简,让人容易轻松阅读。 本节课创新意识很强,要求学生能用一幅四格画来讲述一个简短的故事,并且故事要有连贯性,教师需给学生准备充足的资料,开阔学生的眼界,打开学生思路。教学重点难点 :将自己感兴趣的事情以四格画的形式画出来。 故事要求有连续性,趣味性,启发个性化的内容与形式的结合表现。教学过程：.师：看看老师今天给你们带来什么画？1、出示课件：生：蝴蝶师：蝴蝶的一生变化你们知道吗？哦，同学们还没学习昆虫，可能不太清楚，那我们来通过图画认识蝴蝶的生命变化过程。2、出示课件：（第一幅画产卵；第二幅画孵化变成毛毛虫；第三幅画结茧；第四幅画出茧变成了美丽的蝴蝶）师：蝴蝶的这个生命过程画到了几个格子里？生：四个格子师：蝴蝶的生命过程画在了四个格子里，就可以叫它四格画，这就是我们这节课所要学习的内容。板书：四格画师：还有什么也会经历生命魔法呢？同学们都知道动植物都有生命都会经历生命魔法，老师在这里给出几幅图，同学们试着说一说他们的生命过程。3、出示课件：水仙花、水稻等学生试着说一说过程师：这是生命魔法过程，但4、出示课件：师：在做一些事情时也会发生一连串的变化，照样也可以用四格画展示出来。5、出示课件：吃泡泡糖师：先看标题，从这个标题可以看出这个小朋友在吃泡泡糖，接着会怎样，那接下来呢？最后呢？师：生命过程和做事情的过程都可以用四格画来展示出来，那我们先来学习四格画的排版，这里有几种排版供同学们参考学习。6、出示课件：各种排版师：刚才我们看了各种排版，那同学们用自己喜欢的方式把准备的两张纸先进行下排版。师：同学们完成了排版，那这四格画怎样构思呢？那我们再来看一幅四格画。7、出示课件：两次（板书：开始发展高潮结果）师：四格画是用四副画表现事件的发展过程，着重体现这个事物的四个关键、精彩的画面。那我们知道了怎样来构思了，那在作画时注意些什么呢？再来欣赏下学生的作品。8、出示课件：讲解画法师：欣赏完学生的作品，那我们就来进行第一个活动。9、出示课件：（西瓜的故事）先让学生说再画展示师：西瓜的故事，很多同学完成了，没完成的先放一放，课后继续完成。师：现在进行第二个活动。10示课件：星球奇遇记（1） 我和小伙伴乘坐火箭来到一个未知星球（2） 我们开始在这里种植物（3） 我们建造鱼塘，利用雨水养鱼（4） 我们还养了动物，星球一片祥和景象师：同学们有的完成了，有的还在构思，这里有一个学生画的四格画，同学们可以参考下，但要画出自己的风格来。展示作品师：这两幅画还没完成的，同学们在课余时间完成，下课