三年级上册道德与法治教案-10 父母多爱我人教部编版.doc

父母多爱我教材内容分析： 本课有两个板块儿组成。第一板块儿的话题是：父母的爱是默默的。其中设计了两个小活动，引导学生回忆，观察记录父母每天为子女做的事情。阅读角的故事作为教学资源，使学生加深理解父母默默付出的爱。为了增强说服力，更好地激发学生的情感，在课件中我特意补充用了一个父亲雨中为孩子打伞而自己淋湿的视频，以此唤起孩子的回忆父母关爱子女的感人故事。父母无私的爱着子女，但他们会有一些做法让子女不能理解，由此引出第二板块儿的话题：多一些理解。帮助学生学会理性思考，学会对父母多一些理解。 学情分析： 三年级学生知道父母爱他们，但是他们容易忽视日常生活中父母给与的爱，这需要进行一定引导。父母对子女爱的形式是多样的，有些爱的表达，例如父母外出打工为子女挣钱，三年级学生较难理解这也是爱子女表现，为了增强形象性，在课件中我补充了一个留守儿童的视频，以此来引起孩子的学习兴趣和参与课堂讨论的热情。三年级学生口语表达能力较弱，老师要补充，要引导。 教学目标： 1、 在日常生活小事的细节中，发现和体会父母默默的爱。 2、 在父母关爱孩子的感人故事中，体会父母深深的无私的爱。 3、 在交流讨论中，体会父母爱的形式是多样的。 教学重难点： 教学重点是在日常生活小事的细节中体会父母默默的爱。 教学难点是体会父母爱的形式是多样的。 教学准备： 1、填写教材第66页亲情树。 2、学生准备父母关爱子女的感人故事。 3、教学课件。 教学过程： 活动一:体会父母的爱是默默的。 1、课前组织学生调查，明确活动要求，并填写教材第66页图。 活动要求: （1） 观察一天中父母为自己做的事，记录在叶子里。 （2）如果叶子不够，可以自己添画。 （3）连续记录三天，如果三天做了相同的事，就在叶片上画一颗爱心。 2、谈话导入本课。 3、小组成员欣赏交流一下记录好的亲情树，说说你的发现。4、班内汇报你的发现。 5、老师总结：不管是妈妈还是爸爸，很关心我们的学习和生活，每天为我们做了很多事，总结成一句话是：父母的爱是默默的。 出示板书：父母的爱是默默的。  活动二：体会父母深深的爱。 1、自主阅读第67页妈妈喜欢吃鱼头故事。 边读边思考。妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？他们为什么这样做呢？ 2、 观看父亲为儿子打伞的视频后，你有什么发现和感受？ 3、交流父母关爱的感人故事。感受父母的爱是深深的。 4、老师总结：父母为了子女不顾惜自己，这种爱是深深的、无私的。 出示板书：父母的爱是深深的。  活动三：体会父母爱的形式是多样的。 1、 观看留守儿童的视频，发现父母爱子女的 形式是多样的。 2、交流对外出打工父母说的话。 3、交流讨论书中父母为什么这样做？发现和体会父母爱子女的 形式是多样的。4、老师总结：父母有时关心，爱孩子的表现，我们接受时感到不大舒服，不大顺心。但这也是父母爱我们的表现，孩子要理解父母。不管是父母为孩子准备水杯里的水，下雨为孩子打伞，还是外出打工为孩子挣钱，都是父母爱孩子的表现。父母爱的形式是多样的。 出示板书: 父母爱的形式是多样的  活动总结：父母多爱我 学完本课，全班交流收获。  板书设计： 父母多爱我  父母的爱是默默的        父母的爱是深深的 父母爱的形式是多样的