四年级下册综合实践活动教案-我有一双巧手全国通用.doc

我有一双巧手【教学目标】 1.知识与技能：了解生活中一些常见的工具，初步认识并体验工具的作用。 2.过程与方法：在使用工具的过程中，了解工具的特点，掌握使用方法，并能够根据实际情况选择使用适合的工具。 3.情感态度价值观：在实践过程中树立防护意识，感受工具给生活带来便利，体会节约合理利用资源的重要性。 【教学难点】 掌握一些常见工具的使用方法，并懂得根据实际情况使用适合的工具。 【教学重点】 在实践过程中树立防护意识，并懂得根据需要选择不同的工具。 【教学准备】 1.实物准备：羊角锤、十字螺丝刀、一字螺丝刀、老虎钳、尖嘴钳、铁钉、螺丝钉、螺丝帽、扳手、筛子、镊子、板贴，装上钉子的木板，损坏的拖把、损坏的畚斗、损坏的相框、损坏的钥匙扣、损坏的凳子、混装的豆子。 2.资料准备：课件、视频、实验记录单。 【教学过程】 一、 谈话导入 播放视频 （1）同学们，在之前的“我有一双巧手”课程中，我们学会了如何制作不倒翁。今天的“我有一双巧手”课程，我们将学习如何使用生活中的工具修复物品。 （2）在日常学习中，你曾经使用过什么工具呢？（学生回答，教师相机指导） 二、工具的起源 1.认识工具，就从工具的起源入手吧。其实工具的出现并不是偶然的。接下来，我们来观看一则短片，思考：工具出现的原因？ 2.学生回答。 3.工具是人类为了生存和改善生存现状的产物，是人类利用和改善自然界的产物，工具的制造与使用凝聚了劳动人民的智慧，也是推进社会生产力不断发展的标志。 三、认识工具 （过渡语：了解了工具的制造，我们再来看看生活中常用的工具吧！） 1.出示图片，学生说说工具名称和用途（结合实物，向学生展示不同类型的工具）。 扳手：呆扳手、梅花扳手、两用扳手、活扳手 螺丝刀：十字螺丝刀、一字螺丝刀（区别试电笔） 钳子：尖嘴钳、老虎钳 锤子：圆头锤、羊角锤 2.选择合适的工具。 （过渡语：从同学们的回答中，老师感觉你们对工具已经有了一定的了解。那你们知道图中的物品应该搭配哪一种工具吗？） （1） 学生连线。 （2）不同的钉子： 从刚刚的搭配中，我们已经初步了解了不同工具的适用对象不一样。接下来，我们一起来看看不同的钉子是不是也要搭配不一样的工具呢？ 展示一块装着各种钉子的木板，让学生思考：该使用哪种工具把钉子取下来。（老师这边有4样工具让你们选择） 请学生选择适合的工具将木板上的钉子取下来。 小结：同学们，刚刚取下铁钉用的是羊角锤，取下十字螺丝钉用的是十字螺丝刀，取下一字螺丝钉用的是一字螺丝刀，取下图钉用的是尖嘴钳。你们看，针对不同的钉子，我们需要使用不用的工具，所以针对不同的物品我们需要选择适合的工具，才能事半功倍。（板书：选择适合的工具） 四、我有一双巧手  1.过渡语：我们都知道，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在综合实践课程中，光有理论知识不够，我们还需要动手进行实践操作。林老师有几个难题需要请大家帮忙解决。  难题一：班级里的拖把损坏了。  难题二：班级里的畚斗损坏了。 难题三：教室里的凳子椅面掉落了。 难题四：实验室的豆子混在一起了。 难题五：林老师的相框坏了。 难题六：林老师的钥匙扣松落了。 2.上面的这些难题该用什么工具修复呢？请同学们以小组为单位，选择一个难题进行讨论，待会儿请一位代表来说说你们的解决方案。 3.学生动手操作。 （1）根据你们的讨论结果，老师认为你们已经有了最佳解决方案。让我们一起动手实践吧！ （2）在动手操作之前，林老师想提醒大家使用工具时要注意以下几点：   使用工具时，一定要注意安全！   小组合作时，注意组员之间的配合。   保持材料的完整性，学会整理工具。 完成操作后，记得填写实验记录单。 （板书：我有一双巧手） 组员们合作解决问题，并填写记录单，教师进行巡视指导。 （3）看同学们胸有成竹的样子，想必信心十足。请组长们来带走难题吧（损坏的拖把、损坏的畚斗、损坏的拖把、损坏的钥匙扣、损坏的凳子、混装的豆子）。 （4）刚刚老师发现啊，同学们的操作能力很强，不知道你们的表达能力是不是也一样呢？请小组代表说一说你们组的结论。（回答问题的模板） 五、使用工具注意事项   1.听了小组代表们的回答，相信同学们对工具的使用有了更多的认识，同学们回忆一下，在刚刚使用工具的过程中，有没有什么需要注意的问题呢？请大家结合生活实际和刚刚的操作，跟组员们讨论、总结在使用工具时的注意事项。 2.小组代表回答，教师相机指导。 3.今天的实践操作，让同学们对工具的使用有了更深刻的认识。相信同学们今后的操作能力会越来越强。所以啊，老师想要提醒各位同学，我们在使用工具的时候应该要注意：   （1）选择适合的工具，合理使用。  （2）使用工具前先检查工具的完整性。  （3）使用工程中，注意保持工具的干燥。   （4）工具不使用时，应放回工具箱，以免掉落时伤人。 六、课堂总结： 同学们，今天我们了解了工具的发展史，认识了生活中的各种工具，知道了它们的用途和用法，也动手解决了一些问题，并且讨论了使用工具的注意事项。林老师想提醒大家，在我们的生活中，一些日常用品会出现轻微损坏的情况，这时候只要选择适合的工具进行修复，就能让这些用品再次焕发活力。希望同学们今后能够多多走进生活，积累生活常识，提高自己的生活技能，为地球环保尽自己的一份力！ 七、板书设计 生活中的工具 （黑板贴） 选择适合的工具 注意事项