五年级下册科学教案- 2.6 热是怎样传递的｜教科版 (9).docx

热6.热是怎样传递的科学设计教学目标：科学概念：热总是从温度较高的一端传递到温度较低的一端。通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分过程与方法：1、通过实验观察热传导的过程和方向2、交流观察到的关于热是怎样传递的现象情感、态度、价值观：1、保持积极地观察探究热传递的兴趣2、体验通过积极思考和探究所获得的成功喜悦。教学重点：设计实验观察热传导的过程和方向教学难点：通过分析热传导过程中的共同特点，认识热是怎样传递的。一、导入：师：同学们，大家在生活中有没有遇到这种现象？喝汤时，勺子的把柄处变热了；冬天用热水带取暖，或晒太阳，烤火（幻灯片）；摸一摸你的凳子，什么感觉；冬天我们手冷时，父母常常用他们的大手握住我们的小手，这时你有什么感受;生：热起来师：为什么会热起来？生：传递师：今天咱们一起来学习：热是怎样传递的。（教师在黑板上书写课题）二、教学过程：（1）首先咱们做一个实验感受一下热的传递。把铁丝的一端放在热水里，大家稍等片刻，铁丝的各个部分的冷热程度一样吗（幻灯片）？下面（烫） 中间（热） 上面（稍热）师：为什么上面热起来了？生：传递。师：怎样传递的？（学生观察，摸铁丝）生：热从下面传递到上面。师：对，热从较热的下端传到温度较低的上端。那热的传递方向是从下往上吗？（2）咱们通过一个实验来直观地观察一下热的传递方向。在一根铁丝上每隔一定距离粘上一根火柴，火柴都向下悬挂，用酒精灯给一端加热，观察哪端的火柴先掉下来？实验前，关于酒精灯，咱们需要注意一些问题：（幻灯片）a. 点火自下而上斜向点燃酒精灯灯芯。b. 用完酒精灯，用灯帽自右上方斜向盖灭火焰。c. 不能用燃着的酒精灯对火。d. 不能用手触摸加热后的金属片，小心烫手。（学生齐读注意事项，教师着手准备实验材料）好，实验开始，用酒精灯给铁丝的一端加热，大家观察哪端的火柴先掉下来？生：靠近火焰的先掉下来。（幻灯片）实验说明：（让学生说出）热总是从较热的一端传向较冷的一端（幻灯片）。师：那么热传递只是上面实验中的线型的过程吗？生：不是。师：下面大家动手做实验：（1）在涂有蜡的金属圆片的中心加热，观察蜡烛的融化情况（幻灯片）。实验说明：热从中心向四周各个方向传递。（2）刚才我们在中心加热，现在在金属边缘的一个点加热，观察热的传递。（幻灯片）实验中：酒精灯的热传给金属片；金属片被加热的一个点向四周扩散。像这样，通过直接接触，将热从一个物体传给另一个物体，或从物体的一部分传递到另一部分的传热方式叫热传导。（3）大家翻开课本40页：给两分钟时间背诵。三、大家请看PPT现在大家知道热是怎样传递的吗？学生从幻灯片可以总结出：A、 热从较热的一端传给较冷的一端，B、 热从中心向四周各个方向传递。四、以上就是咱们本节课的主要内容，同学们这节课表现的特别棒。下面通过习题来巩固本节课的重点内容（幻灯片）。板书： 6、热是怎样传递的热传递 较热较冷中心四周 热传导：一个物体传给另一个物体 物体的一部分传给另一部分