二年级上册道德与法治教案-16家乡新变化人教部编版.doc

16家乡新变化  教学设计教学目标： 1.了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。 2.通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。 3.为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡做贡献的愿望。 教学重点： 让学生通过社会调查，了解家乡的变化，关教学重点、难点心家乡的发展变化。 教学难点： 通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。 教学过程： 一、歌曲导入： 师：孩子们今天阳光明媚，鸟语花香，在这样的环境中给大家上课，老师忍不住想给你们播放两首歌，让我们来听一听吧。 播放第1首歌曲南泥湾。 提问：你们听到了什么？（指名回答） 播放第2首歌曲，谁不说咱家乡好？ 提问这首歌曲表现的是什么情感呢？你们听出来了吗？ 学生自愿起立回答问题。 师小结：第1首歌曲表达的是南泥湾，这个地方的变化是令人欣喜的；第2首表达的是对自己家乡的热爱，认为自己的家乡是最好的，可见家乡是生我、养我的地方，我们都很热爱它。 二、走进家乡，体会变化 1.课件出示学校门口的照片，提问：你知道这是什么地方吗？ 学生都能认出是学校大门口。 2.课件出示几年前学校门口的旧照片，提问：你能认出来这里吗？ 学校门口的变化这么大，那在同学们的眼中这几年你们家乡的变化又是怎样的呢？ 3.你们身边有哪些新鲜事儿呢？ 师小结：从大家的发言中我们可以感受到自己的家乡正在飞速发展，发生着翻天覆地的变化，而这些变化是党和国家带给我们的。 三、手抄报展示： 上节课老师给大家布置了作业，做一份关于家乡变化的手抄报，接下来就让我们以小组为单位互相欣赏一下，在小组中选出一个大家觉得最满意的手抄报，选出小组代表介绍你所观察到的家乡的变化 四、巩固认识，赞美我们的家乡。 从同学们的表现中，我也亲身体验到了家乡的变化，我为自己家乡有这么大的变化而感到骄傲  师：同学们，你们在搜集家乡变化的资料的过程中，有没有注意到周围的哪些东西是没有变化的呢？ 接下来我们一起欣赏一下家乡遗留下来的一些传统东西。 同学们，你们看到过这些东西吗？ 生1:我见到过糖人还买过呢。 生2:我听奶奶唱过戏，奶奶还教过我唱呢。 生3:我转过小吃一条街，吃了很多家乡的风味小吃。 生4:我外婆的手可巧了，他会剪各种各样的 窗花。  同学们说的很好，虽然家乡在发生着巨大的变化，但是刚刚我们看到的这些传统东西却保留了下来，并且深得人们的喜爱，这是为什么呢？ 家乡变的是落后的，影响人们生活水平的地方，而这些传统的家乡特色能对人们产生好的影响，所以它们被保留下来。 五、反思感悟，期盼美好。 师：我们的家乡发生了这样巨大的变化，但是美中不足的是总有一些不和谐的因素出现。 你知道都有哪些不和谐因素吗？小组内说一说 虽然我们的家乡有这些不完美的地方，但是我们应该相信我们的家乡会越变越好，那么你们希望我们的家乡变成什么样呢。 学生分小组讨论。 学生在班内汇报交流。 小组1:我希望污染的河流变得清澈。 组2:我希望家乡的垃圾污染得到治理。 小组3:我希望家乡的空气可以远离雾霾。 孩子们，你们的想法很好，家乡充满深切的期望，我也相信家乡一定会越来越好的。 下面同学们把书翻到65页，请将你希望你的希望写在65页的黄色框框里。六、全课总结。 通过这节课的学习，我们看到了家乡在变家乡的人也在变，而这些变化反映了家乡的发展和进步，凸显了改革开放的辉煌成果，作为将来家乡的建设者，我们应该从现在起努力学习，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力，那么今天这节课我们就上到这，下课。