二年级下册美术教案 - 第十八课 听听画画 ︳湘美版 (3).doc

第18课 听听画画一、学生素质发展目标1、知识与技能：能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受2、过程与方法：感受歌曲旋律的起伏变化，与绘画中的情感表达相匹配。3、情感态度和价值观：在学习中感悟音乐与美术的联系二、重点：用线条和色彩的形式大胆表现听音乐的感受三、难点：绘画中情感的表达四、主要教学方法：做游戏、听音乐、看视频五、教具准备：多媒体课件、油画棒六、教学过程（一）趣味挑战第一关：线条游戏1、同学们，喜欢玩游戏吗？老师也特别喜欢玩，今天我们一起玩“大王叫我来巡山”的游戏好吗？我们要先过三关，最后才能玩到这个游戏，大家有信心闯关吗？2、趣味挑战第一关：线条游戏每人准备一支油画棒，听音乐，踩着老师的脚步节奏，用点和线条表现音乐里的情绪， 让你的线条有点儿感情。 3、听完这段音乐，说说你的心情，你是用什么样的线条来表现音乐的？孩子们个个都是大师！今天老师也带了一位俄国的美术大师康定斯基，请同学们找出画面中的点、线、面，猜猜看他画的是什么呢？4、小结：音乐里的情绪是可以用线条表示的。（二）趣味挑战第二关：猜一猜1、听一听，猜一猜：说说两首曲子分别对应哪幅画？火车来了小小的船2、总结：活泼的歌曲用起伏的线条，悠扬的歌曲用平缓的线条来表现。板书： 活泼 悠扬 线条： 起伏 平缓3、看视频，说说从音乐里你看到什么画面？会发生哪些有趣的故事呢？4、小结：音乐里面是有故事、有画面的。（三）趣味挑战第三关：色彩游戏1、对比两段音乐说一说：你会用什么颜色表现听音乐的感受？ 2、我们来看看大师们用什么色彩来表现这两段音乐呢？欣赏喧闹声、安静喧闹声用了哪些主要颜色呢？红色、橙色、黄色带给人们热闹、快乐温暖的感觉。安静的画面里，用了那些颜色来表现呢？蓝色、绿色、灰色带给人安静、孤独、寒冷的感觉。3、音乐是有情绪的有色彩的，我们来听一段非洲鼓，这样动感的节奏，给你带来什么感觉？会联想到什么色彩？请用手中的画笔在纸上随手涂一涂吧。师小结：动感的节奏需要鲜艳的、对比强烈色彩来体现，我们叫他对比色板书：对比色4、大提琴的声音，又给人带来什么不同的感受，你联想到什么颜色？涂一涂师小结：悠扬的旋律用和谐的邻近色来表现板书：邻近色5、小结：不同的色彩可以表达不同的音乐感受（四）趣味挑战第四关：大王叫我来巡山听听音乐，用点、线、面及色彩把你的感受画下来。老师开始巡山啦！看看大家的画笔下会发生那些特别有趣的故事呢？会有哪些意想不到的事情发生呢？看看哪个同学在巡山的路上遇到的故事会让大家都大吃一惊呢？我们一边听音乐，一边开始想象。（五）作业赏析说说你画了什么表现音乐的感受？为你的画取个有趣的名字。 大王叫我来巡山 作品展示区板书： 听 听 画 画 活 泼 悠 扬 线条： 起伏 平缓 色彩： 对比色 邻近色