二年级上册数学教案-8.2 一共有多少天｜北师大版（2014秋）(6).doc

一共有多少天教学设计 固隆中心学校 原新星学习目标： 知识与技能1. 我能熟记7的乘法口诀并正确理解其意义，会用口诀进行计算。 2. 我会用7的乘法口诀解决简单生活中的实际问题。 过程与方法 经历编制7的乘法口诀的过程，初步学会运用类推学习新知识的方法。 情感、态度与价值观 通过合作交流的学习方式，培养学生参与合作的意识。学习重点：经历编制 7 的乘法口诀的过程。学习难点：理解7的乘法口诀意义，应用乘法口诀解决生活中的实际问题。学习过程：一、创设情境，导入新课。1、小朋友们，大家听过白雪公主的故事吗？今天老师给大家带来了一位新朋友，想认识吗？赶快用掌声把她请出来吧！（课件出示：白雪公主）她的好朋友是谁？（七个小矮人）今天是白雪公主的生日，小矮人们想邀请小朋友一起为白雪公主唱支生日歌，愿意吗？（课件：小矮人们联欢的场景，并配上“生日快乐”音乐）。2、看，细心的小矮人们也为白雪公主准备了一份特殊的小礼物，白雪公主收到礼物，非常高兴，可是她想知道小矮人一共送了多少朵小红花，大家有办法帮帮她吗？（出示幻灯片）二、合作交流，探究体验。 活动一：探究7的乘法口诀1、小朋友们，把你想到的先写在练习本上，写完后可跟同桌交流交流。 2. 组织汇报交流，师板书。 7+7+7+7+7+7+7+7= 7×7= 3.哪种方法简单？（乘法）。想知道7×7等于多少，就要用到乘法口诀， 引出本节数学课题：7的乘法口诀。（板书课题）4.出示“日历图”， 一个星期有几天？那两个星期有多少天呢？你能列出算式吗？3个星期呢？你是怎么算的？4个星期呢？5个？6个？7个？8个？9个？5、说一说，填一填，完成课本的相关表格。几个星期123456789共有几天6、讨论交流，总结出7的乘法口诀。解决了白雪公主的难题，大家真厉害。 活动二： 交流7的乘法口诀的记忆方法 1. 7的乘法口诀有几句？你觉得哪句最好记？是怎么记的？有没有觉得不好记的？谁来把你的好方法介绍给他？ 2. 生交流方法。 3. 用刚才介绍的好方法再记一遍。 4. 请“小老师”们用自己喜欢的方式，如画图、摆学具、动作等表示一个乘法口诀，有困难可找小伙伴一起研究，也可请老师参加。5. “猜一猜”游戏。（一个学生说表示的方式与内容，另一个学生猜猜是哪句口诀）6、师：“7的乘法口诀”都记住了吗？一起背给小公主听听吧！ 三、实践应用，巩固新知。 1.解决问题：刚才我们学习了什么？“ 7”它是一个很奇特的数，我们生活中的很多问题都与7有关，想想看有哪些实际问题可以用的乘法口诀来解决呢？接下来，就让我们一起来看一些与“7”有关的问题：（1）同学们，认识它吗？这是我国古代人发明的一种智力玩具，叫七巧板。（出示名称）你知道每一副七巧板由几块组成的吗？（7块）我们可以用这七块板拼出许多美丽的图案。（幻灯演示）（2）大家学过静夜思这首诗吗？谁来给大家背一背？这首诗一共有多少个字？你能算出来吗？（口头解答）再出示山行这首诗，加上题目和去掉题目分别请在练习本上算一算。（一生板演，之后全班交流。）像这样每句都是七个字的，又被称为“七言诗”。（3）出示“瓢虫图”，（猜谜语引入）一只七星瓢虫身上有7个小黑点，计算：6只呢？（4）医生说，每个人一天需要喝6杯水，一个星期需要喝多少杯水？（5）出示钢琴图，算一算一共有多少个白键？（6）出示我国医学认为7与女生的成长有关：幼儿期1×7=7 儿童期2×7=14 少年期3×7=21青年期4×7=28 中年期7×7=49更年期9×7=63（7）看画面，找口诀。老师看到同学们刚刚背的非常认真，给大家带来一段小故事娱乐一下。我们都知道我国四大名著之一西游记吧，那里本领最大的是谁？（孙悟空），它呀在太上老君的炼丹炉里呆了七七四十九天，炼就了火眼金眼，在取经的路上，看到妖怪不管三七二十一，举起金箍棒就打，最后取得了真经。从老师的这段故事里，你记住了几句乘法口诀？（七七四十九，三七二十一）（8）其实与7有关的故事也有很多，像7个小矮人、个葫芦娃、北斗七星、七彩虹等等。只要大家有一双善于观察的眼睛，就一定能发现更多有关7的知识。2. 游戏：变魔术。（看口诀说算式，看算式说口诀）3. 编儿歌：七个矮人1个矮人1张床，7个矮人7张床1个矮人2个碗，7个矮人14个碗。我们课下继续编儿歌，好不好？ 四、小结。这节课你开心吗？最开心的是什么？还想说些什么？板书设计： 一共有多少天 1 × 77 一七得七 2 × 714 二七十四 3 × 721 三七二十一 4 × 728 四七二十八 5 × 735 五七三十五 6 × 742 六七四十二 7 × 749 七七四十九 7 × 856 七八五十六 7 × 963 七九六十三