四年级下册科学学案-15 飞旋的陀螺青岛版.docx

飞旋的陀螺【学习目标】1能制作一个简单的三色陀螺。2通过玩陀螺知道光的合成以及光的色散和合成的关系。【学习重难点】知道光的合成以及光的色散和合成的关系。【学习过程】一、课前准备卡纸、火柴棒、胶水、剪刀、透明胶带、双面胶以及涂色的工具水彩颜料。二、课堂探究（一）探究1：制作一个简单的三色陀螺1我需要的材料：_2制作过程：（1）做三个硬纸圆盘，分别涂上_、_、_三种颜色。（2）_。（3）_。（4）_。（二）探究2：根据制作的这个陀螺，调整三个圆盘颜色比例旋转，我来研究光的合成陀螺颜色旋转时的颜色红+绿红+蓝绿+蓝红+绿+蓝实验分析：1我在实验中发现：_种以上的色彩混合之后，会产生一种新的_。2彩色陀螺快速转动时，它的颜色_。这说明多种色光在一定的条件下既能_，又能进行_。三、课堂达标（一）填空题1将不同颜色的光混合在一起时，会形成一种新的_。2将绿光和红光混合在一起会产生_。3将红光、绿光和蓝光混合在一起会产生_。4将蓝光和绿光混合在一起会产生_。5_、_、_是光的三原色。（二）判断题1太薄太软的纸板不能做陀螺。 （ ）2转动七色板，圆盘上的颜色看上去是白色的。 （ ）3人们现代生活中影像艺术的创作都是以光的存在为前提。 （ ）4白光可以被分解成各种颜色的光，但各种颜色的光不能合成白光。（ ）（三）选择题1白光可以分解成（ ）种色光。它又可以合成为（ ）光。A3 B5 C7 D红 E白 F蓝2红色光和绿色光混合是（ ），蓝色光和绿色光混合是（ ），红色光和蓝色光混合是（ ）。A白色 B青色 C黄色 D紫色（四）穿针引线红光+绿光 青红光+蓝光 黄绿光+蓝光 白红光+绿光+蓝光 紫四、拓展活动查阅相关资料探讨：有的衣服在灯光下变色了，这是为什么？_